简介：评课是学校教师研究课堂教学,提高教学业务能力最为有效的途径。在全面实施新课程的今天,要真正实现有效评课,关键要抓好＂评教＂与＂评学＂这两个环节。在评课教研中如何做好＂评教＂与＂评学＂呢？一、如何做好＂评教＂

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简介：大家好，本刊评刊行动现在开始。该表扬的、该批评的、应改进的、要提高的，都请大家定夺，有则改之，无则加勉，我们一定听你们的。来吧，行使你的大权吧。

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简介：您的参与是对我们最大的支持，您的建议会让您喜爱的刊物更上一层楼。为了感谢您的支持，我们将在每期评刊表中抽取5名幸运读者，赠送精美礼物。

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简介：小朋友，你一定遇到过刮大风的天气吧？看看下面这幅图．先用自己的话说一说画面上的情景，

简介：为了进一步提高刊物质量，更好地为您服务。我们特别在这期推出“读者有奖评刊”活动。请您将本期读者有奖评刊问卷，填好后寄到湖南省长沙市蔡锷北路485号《高中生》杂志社编辑部402室（邮编：410008），或E—mail至gzs_wy@163．com。

简介：扉页鹏修GG的这一篇文，给人一种温暖的感动。一般开学了，众杂志多以努力奋斗之类话题对学生进行激励，孰不知，那些滥调总是那么干篇一律，令人生厌。而此时“小博”却以一篇与以往不同的小文来打动小博友们。让我感觉到，在青春的成长道路七，我不孤独，大家不孤独，且那些内心的不满足、抱怨也消失殆尽。谢谢。

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简介：学校领导和教研人员走进课堂听课并参与评课,是一种行之有效的教研活动形式,它对改进课堂教学,提高课堂教学实效是一种良好的途径。本文对怎样听课、评课才有助于了解教学,指导教学,促进教学工作的改进进行了具体阐述。

简介：评课即辩护，为执教者辩护就是对课的赏析，为自己的判断辩护就是对课的思考．《中学数学教学参考（上旬）》2012年第7、8期连载了裴光亚老师的《评课者的情怀》一文，读后感触颇深，相见恨晚．评课活动能促进学生发展，推进教师专业水平的提升已被广大教师普遍认同．但在现实中，关于如何评课却有很多不和谐的声音，例如，某学校一位资深的数学教师曾这样说：“我们组里在评课的时候，明确不说优点，就专挑缺点，要的就是‘精益求精’”．某学校的领导甚至在该校教研组评课、研讨过程中要求：“评课者不要在乎面子问题，就是要找出不足和毛病，执教者就要不怕被批评……”．

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简介：什么样的《学苑创造》才更让人喜欢？小朋友们最清楚啦!现在就请你来当一次小主编，把你的好主意告诉我们吧!我们会从来信中评出“优秀小主编”，并颁发精美纪念品哟。

简介：以商洛学院为例，阐述了资源环境与城乡规划管理专业的发展现状，构建了由基础实践、专业实践、社会实践和综合实践构成的实践教学体系，并提出了该体系在实施过程中存在的问题与建议。

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