简介：摘要：格力电器是目前有自主研发、独立生产、线上线下平台、售后服务人性化的商家，在众多家电品牌中名列前茅。本文基于格力电器近几年的财务报表数据，利用杜邦分析法和盈利能力的相关理论，对格力电器的发展状况做了详细的介绍，分析该公司的问题并提出解决对策。

简介：摘要：疫情当下，企业受到了前所未有的冲击，而企业经营的好坏关乎着民生福祉、社会稳定与国家发展。如何应对当下的疫情，将危机转化为机遇，从困境探索新的发展道路，是众多企业当下需要解决的重点问题。本文以格力电器为例，重点分析其在疫情背景下的成功经验，发现格力电器以创新、亲和与积极向上为核心的企业文化，为众多企业探索新的企业文化发展方向提供借鉴。

简介：北京、江苏、上海、山东等省市日前相继传来酝酿高考改革的消息。各省市透露的方案中都将英语科目作为高考改革重点，一时间引起民众广泛关注。

简介：古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，他走在坎坷不平的山路上，发现路的正中间有个袋子似的东西很碍脚，海格力斯便踢了那个东西一脚，谁知袋子不但没有被踢开，反而因为被踢膨胀起来。

简介：摘要学生要喜欢一门课,首先要喜欢教这门课的老师。教师对学生的影响之大,足以影响学生的学习质量,甚至影响学生的生活质量和生命质量。而要喜欢这门课的老师,实际上就是教师的人格力量在教学中起着重要作用,这种人格力量凝聚的是教师的思想素质、知识水平、教学艺术及教学成果。

简介：<正>(一)武汉市武昌区杨园街有一个21岁的高位截瘫姑娘,她的名字叫何燕妮。今年以来,她先后被授予武汉市劳动模范、残疾人自强模范和“三八红旗手”等荣誉称号。她以病残之躯把爱洒向人间,她的感人事迹在武汉三镇传为佳话。湖北省常务副省长李大强为她题词:“自强自立的榜样,回报社会的楷模。”

简介：

简介：<正>在当前的学校教育中,我们常常会听到学生议论,说他们喜欢某位教师,听课兴致高;不喜欢某位教师,听课时老是昏昏欲睡。或是喜欢某位教师,因此也喜欢那一门学科;不喜欢某位教师,因此也不喜欢那一门学科。事实上,能否赢得学生的尊重和爱戴,不是单方面因素决定的,教师的学识、能力、性情、

简介：21世纪是物质文明高度发达的时代。今天，生活在都市里的人无法想象没有电器和电子设备的日子，我们每时每刻似乎都处于各种与电有关的物品的包围中：电视、广播、空调、电脑、手机……然而，并不是所有的人都是这些电器和电子设备的受益者。在英国伦敦这个现代文明的大都市里，却有一个怪人，所有这些电子产品都会使她产生严重的过敏反应，她成了现代工业文明的受害者。

简介：王刚的《英格力士》描写了在文革时期的乌鲁木齐,一群少男少女学习英语的经历。通过少年刘爱的生活自述,反映了＂文革＂期间的社会变迁和人物命运。本文从文革背景下的知识分子群像、文革时期对少年的压抑教育、少年成长的潜意识原因等三个方面论述那个特定时期一个少年的生活经验。

简介：我曾经是35中的学生，朱校长在我心目中是老师，我不知道也没想过朱校长的教学思想是什么，只知道他很有学问，我和我的同学都爱听朱校长讲话；我后来成为35中的教师，朱校长在我心目中是领导，我也没有思考过朱校长的教学思想是什么，只知道他对教学有一套东西，但并没有深入思考，更没有研究，只是朱校长怎么要求，咱就怎么做。

简介：

简介：电器是我们生活中必不可少的用品，说到电器节能，大家首先会想到本身可以节能的电器。使用节能冰箱，一天至少可以节约0．5度电；使用变频（pin）空调要比普通空调节电三分之一左右……各种各样的节能电器，还真是会让人挑花眼。

简介：一家瑞典公司最近发明了一种新型充电器。可以用水为手机、相机和GPS导航设备等电子产品充电。其工作原理基于一项化学反应：水会和它内置的化学物质硅化钠发生反应，产生电能。

简介：安全小警示要让电器正常工作就离不开电源,只要用电源线把电器和电源插座相连接就可以了。但这看似简单的活儿,却不是儿童们可以做的,搞不好会出触电事故呢!所有的家用电器都应当避免长时间工作,关机时都应该用开关切断电源。长时间不用的电器应该拔下插头。当电器出现异常情况时,应当首先切断电源。并找专业人员维修,不要自己拆开。

简介：贪吃国王成“蓝牙”蓝牙设备可是时尚达人们经常用到的，什么蓝牙耳机、蓝牙鼠标、蓝牙键盘、蓝牙打印机。蓝牙其实就是一种支持设备短距离通信的无线电技术，是一种无线个人局域网。蓝牙的符号就像条张大嘴巴的鱼，它的来历要从“蓝牙”这个名字的由来说起。

简介：现在，随着人们生活水平的提高，工厂、车辆等排放的废气越来越多。我发明的废气变电器，可以将各种废气转换成电能，供生产生活使用。

简介：

简介：1工作原理利用电磁铁通电时产生磁性,断电时磁性消失的原理控制两个电路,使小电珠和小电动机交替工作。2制作材料木板、小开关、小灯座、小电动机、柱形螺母、直径为1mm的漆包线若干、铁片、导线、小铁钉、502胶、锤子等。

简介：摘要提高政史课堂教学效率的关键在于优秀的人格力量，激发学生学习兴趣，产生爱好，让学生自主、合作、探究学习，提高政史课堂教学效率。