简介：在教学《爱迪生》一文时。当讨论完文章写了爱迪生的几件事后，我本想进入下一个教学环节：即通过语言文字体会文章的主题思想。没想到素有“调皮大王”之称的小李忽然喊了起来：“老师，列车长把爱迪生的耳朵打聋了，爱迪生为什么不告他？法院应该把那个列车长关起来!“是啊!是啊!”这话竞引起了好多同学的共鸣，大家激动不已。连声嚷着：“把那个可恶的列车长告到法庭去!”

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简介：自古长安、临安、燕京、汴京、金陵、洛阳、天府、岭南……每逢元宵,无处不张灯,赏灯,年年如此,代代相传;唯贵州、云南不但在元宵节张灯;赏灯,还独具一格地“跳灯”、“玩灯”。因此,其他省籍来的人说:花灯是云、贵的土产。六枝特区人民的土产,是否土产,笔者就此作初步探讨以抛砖引玉!

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简介：中考成绩下来以后，我满以为自己的倾心付出可以得到圆满的答复．仍没有，我名落孙山了。像一滩烂泥．感觉整日被无数的人流深深地踩着；像一片叶子，将腐化为泥土的肥料；像一只失去翅膀的小鸟，将要坠人无底的深渊。我感觉失去了一切，呆呆地成了一尊塑像。我害怕见任何人。每天我总是大门不出．二门不迈，天天呆在家里．对各种花儿、草儿说话。它们成了我诉说悲苦的对象。

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简介：辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。俞平伯先生说:“别枝,另一枝。词意谓鹊因月明,惊飞不定,从这一枝跳到那一枝。‘别’乃形容词,若作动词,释为离别之别,意虽亦相近,即与下文‘半夜’不对偶。”朱东润主编的《中国历代文学作品选》则云:“明月句:月光惊醒了树上的乌鹊。苏轼《次韵蒋颖叔》诗:‘明月惊鹊未安枝。’此用其意。别枝,另一枝,斜枝。”胡云翼《宋词选》与此说相

简介：一、运用多媒体创设情境我曾上过一堂成功的多媒体课——《杜鹃枝上杜鹃啼》,课件用方正奥思制作,共收集了十余幅杜鹃花和杜鹃鸟的画片,并配上来自大自然的各种鸟

简介：直至今日,我们有些教师仍习惯于按照预定的目标、内容、进度、环节、方式和时限展开教学,惟恐学生“节外生枝”。对于公开课、观摩课、评比课更是如此。而这恰恰忽略了一个最重要的事实——真实的教学情境是动态的、不确定的。一堂真正落实学生主体地位的课堂教学,动态性和不确定性表现得很明显,教师的教学智慧和教学水平恰恰应该表现在根据具体的教学情境作出及时判断与处理。学生的困惑、疑问和需要应该成为教学的主要生成点。教师和学生在相互激发、相互交流中,消除困惑、解决疑问、满足需

简介：登枝捐本是历代官吏腐化堕落的根源，然而，在中国历史上，为官清廉、“登枝”不“捐本”者也不乏其人，《晋书》中记载的殷仲堪既为典型，朴素是中华民族的优良传统，也是中国共产党人的优良传统，封建士大夫尚且做到的“登枝”不“捐本”，共产党人更应能做到，“登枝捐本”为党为国为民带来了极大祸患，一定要提介“登枝”不“捐本”彻底清除那些“登枝捐本”的腐败分子，恢复党的优良传统。

简介：枝原体（mycoplasma）是目前在生物界中发现的最小，最简单的活细胞。1892年伊万诺夫斯基首先证明它的存在。胸膜肺炎的病原体（或称拟胸膜肺炎类简称PPLO）是最早发现的枝原体。1931年科学家用更精确的方法证实枝原体能复制自已，过独立生活。

简介：崇明岛地处亚热带．四面环水．气候宜人，岛上生物种类较少，生态系统脆弱，由于缺乏自然天敌，外来物种容易入侵．现已成为了上海地区物种入侵的重灾区。入侵的物种中比较严重的首推加拿大“一枝黄花”．它是菊料多年生草莓植物。对土壤的适应性强．具有极强的生命力．它在岛上生长了12～13年，形成了庞大的自然种群。

简介：鲁迅先生说过这样一句话：“细看一雕阑，一画础，虽然细小，所得却更为分明，再以此推及全体，感受遂愈加切实。”是的。作品中的一个细小的动作，一种瞬间的表情，一样普通的物件，虽然只是枝枝叶叶，但是，这一枝一叶的细节却恰恰传达出某种微妙而又深邃的感情，给读者留下纵横驰骋的想象时空，增强文章的感染力。那么，写作中应该如何运用细节描写呢？笔者认为，要写好细节描写应注意下面几点。

简介：2004年12月13日，中央电视台《焦点访谈》作了近年外来入侵物种——加拿大一枝黄花在浙江、江苏、上海等地恶性蔓延，严重影响当地生态安全和物种多样性，引起有关部门高度重视的报道。

简介：<正>我国明代大书法家祝枝山的一件原作,最近在一家农民家里发现。这件作品是中堂的形式,长二点五米,宽零点八米。全绫裱,尚完整无损。经专家鉴定(注),认为是祝枝山原作无疑。祝书中堂的内容,系明初洪武年间诗人

简介：如东县马塘小学创建于1906年，1978年被列为省14所重点小学之一，1981年被定为省第一批实验小学。

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简介：冯延巳是一位生活优裕，仁途顺利的词人，做过宰相。他多技艺，有词学的深厚基础，在南唐诗人中颇有成就。冯词以抒情见长，委婉细腻，深沉真挚，很有感染力。

简介：教育部部长周济在全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议上透露，教育部正在研究制定《学校法》等四项有关学生的安全法规。

简介：人民教育出版社中学语文室编写的高中语文实验课本(以下简称“实验课本”)，从1983年开始酝酿，经过精心筹划，认真组织，周密编排，从1985年起，在江苏、安徽、河南、湖北等省试教，受到普遍欢迎。编者苦心孤诣，呕心沥血，对教材进行多次修改．再进行试教，现已被越来越多的语文教师认识和青睐。这套教材已被教育部确定为2000年秋季供全国高中选用的课本之一。真可谓“十年磨一剑”，“一枝红杏出墙来”。