简介:初读冯一下先生的《也说清朝前期的对外贸易——2009年“文综”安徽卷第36题献疑》(以下简称《也说》)一文,一则曰:2009年安徽“文综”卷第36题出现了“令人遗憾”的“硬伤”。再则日:这道题的命制者“知其不可为而为之”,所以“难免出现差错”。当时感觉事态很严重,但仔细研读了试卷和“参考答案”之后,觉得冯先生完全是在危言耸听。于是,笔者写了《高考试题的知识点与信息量问题——就2009年安徽卷第36题与冯一下商榷》(以下简称《商榷》)一文,主要从高考试题知识点选取原则的角度,分析了2009年安徽“文综”卷第36题的优点,进而论证了考查这一知识点并非“知其不可为而为之”的错误选择。
简介:摘要根据新课改对语文课程性质的新的认识与定位,新课程标准提出了“综合性学习”的崭新理念,“大语文”的理念也得到了进一步的重视与推崇,这也是基于语文学科本身的综合性特点和人的全面发展需要提出的。但在课堂教学中,教师对于语文最基本的两个特征——工具性和人文性的把握常常有所偏失,文章对中学语文教学中“语文本位”的回归问题进行了思考与论述。