简介:摘要:早产儿由于器官功能未成熟,胎龄越小,其吸吮和吞咽能力越差。合理的营养支持是促进早产儿存活的关键,静脉营养虽然能够满足早产儿早期营养需要,但是长期使用会导致一系列不良反应,因此,尽早开始肠道喂养并早日达到全肠道喂养是早产儿营养管理的目标。早产儿由于胃肠道功能发育不成熟、肠道功能不健全、吸吮力差、吞咽动作不协调、胃肠动力差等容易出现喂养不耐受,常表现为胃潴留、腹胀、呕吐等喂养困难现象。喂养不耐受严重影响早产儿对营养物质的摄取,造成其体重 不增加或下降,导致宫外发育迟缓,使早产儿体格发育及智力发育受 到影响,如果不及时干预,还会出现消化道出血、坏死性小肠结肠炎等并发症,加重病情,延长早产儿住院时间。《极低出生体重儿喂养指南》建议早产儿出生后大约 2周达到足量肠内营养。
简介:摘要:目的:分析早产儿护理中发展性照顾的应用效果,进行发展性照顾临床推广价值的探讨研究。方法:将2020年4月-2021年4月间毕节市区医院收治的100例早产儿作为观察对象,分组后展开针对性的护理干预。结果:实验组早产儿的护理效果更佳,家长护理服务的满意度更高,均优于常规护理的对照组。结论:发展性照顾的应用价值颇高,可以代替常规护理,进一步提高早产儿的护理质量,整体优化早产儿的护理效果。进行发展性照顾的临床推广势在必行,引起了多方重视,在具体实践中,持续改进护理质量,进一步提升护理服务水平,医院建立良好形象,现代医疗卫生事业的可持续发展,也将变得异常顺利。
简介:今年是中华人民共和国成立60周年,也是中国少年先锋队建队60周年。新中国成立以后,我国的少年儿童在党的关怀下,幸福生活,茁壮成长,成为社会主义的建设者和接班人。其实早在1922年,在中国共产党的领导下,我国的少年儿童就有了自己的革命组织:安源儿童团。之后,还有共产儿童团、抗日儿童团、少年铁血队、地下少先队等等。那么,他们在党的领导下,是怎样生活的,又为新中国的成立做出过哪些贡献的呢?从本期开始,本刊将连载大型中国少年儿童革命历史故事——《共产儿童团的战斗》,以此来纪念那些曾经为新中国的成立而跟随父兄浴血奋战的少年英雄们。
简介:摘要:目的:探讨以心理护理为核心的优质护理措施在肾内科的临床效用以及护理工作中的具体方法。方法:选取2023年1月-2023年12月就诊于我院肾内科的100名肾脏病的患者进行了分析。按照随机分组的方式,将患者分成两组,对照组采用传统的护理方法,研究组采用优质的护理措施。结果:护理后,研究组患者的不良情感得分均低于对照组(P<0.05);护理后,研究组SAS及SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组患者满意度比对照组患者满意度高(P<0 .5);治疗组患者生存质量较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以心理护理为主要核心的优质护理在实践中具有很高的实用价值,能最大程度地满足患者的需要,提高患者的生存质量,值得大力提倡。
简介:摘要:随着社会日益的发展,老年护理专业越来越成为衡量一个国家和民族幸福指数的重要指标,现如今世界上大多数国家都已经达到老年化,特别是西方国家更为严重,我国目前到 2030年估计老龄化趋势会非常的严重,那么面对这一趋势要怎么解决我国的老年人老的时候怎样有更好的依靠。在我看来就是老年护理的人才的培养,为什么要进行老年护理人才的重点培养呢?因为老年人的总数比较的大以及老年人到了一定的年龄以后就会面对这样那样的困扰,特别是疾病的缠绕,故此就需要一部分老年护理来专程的为这些老年人做相关的工作,那么针对现如今社会上大多数一些高等学院的学生来说又不都不愿意担此重任,所以说这一重任就给了中等职业教育护理老年护理专业的学生。本篇论文主要是分析老年护理的状况以及护理学在适应老年护理发展的相关措施,以此来提高老年男护理的质量,为人才培养创造更好的综合素质。
简介:摘要:目的:分析全科护理在基层医院护理中的应用。方法:选取我院于2018年12月至2019年12月收治的临床患者共计488例作为研究对象,采用随机数字表法将患者分成全科护理组和常规护理组,每组患者244例。结果:2组患者护理前后不良心理状态评分结果比较:干预前,2组患者的SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);全科护理组干预后2周和4周的SAS评分和SDS评分均优于常规护理组,且组间比较差异均有统计学意义(P<0.05),2组患者以及患者家属对护理工作的满意度比较:全科护理组患者的护理满意度为96.7%,高于常规护理组的79.9%,全科护理组患者家属的护理满意度为97.1%,高于常规护理组的75.0%,且组间比较差异均有统计学意义(χ2=33.3915,49.8252,P<0.01)。结论:将全科护理应用于基层医院护理实践中,能够改善患者不良心理状态,提升患者对护理工作的满意度,具有较好的临床应用价值。
简介:摘要:目的:对人文护理在护理教育中的价值进行研究,并对其伦理意义进行思考。方法:进行研究的时间段为2021年5月-2022年5月,所选取的研究对象为我校在医院进行实习的护理人员,选取的研究例数为60例,并选取同时段医院收治的60例病患纳入到本次研究当中,根据随机分组的方法将所选取的研究对象分为实验组和实验组。实验组采用常规的教育方法,而实验组采用人文护理理念进行教学,对比两组教学的效果。结果:在进行护理教育的过程中,实验组中的实习护理人员护理教育的考核评分数值高于实验组;在护理效果的对比上,实验组护理效果较好;在护患纠纷发生概率上,实验组发生概率较低(P<0.05)。结论:在护理教育的过程当中,采用人文护理具有重要的价值,能够更为有效的提高护理的效果,提高病患对护理的满意程度,减少护患纠纷的发生。