简介：1971年的某个傍晚,听到收音机里传出'本台记者×××报道'的声音,一名5岁大的小男孩抬头看向爸爸:'爸爸,什么叫‘记者’呀?''记者就是一群很有学问的人。他们到各行各业去把那些好的东西采访出来,若有一些不好的东西,也会真实地报道出来,让大家知道什么是好,什么是不好。'爸爸的回答,是许强对记者这一职业的最初认识。初三那年,许强偶然看到一张北京广播学院(现中国传媒大学)的招生彩页——当时中国电视行业正

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简介：汉语＂文明＂一词,最早出自《周易》,《周易·乾》曰：＂见龙在田,天下文明。＂意思是：龙出现在田间,天下就一派欣欣向荣、光辉灿烂的景象。文者,文采也：明者,光明、明媚也。这里的＂文明＂是文采、光明的意思。后引申为＂文德辉耀＂＂文治教化＂＂文教昌明＂等义。如前蜀杜光庭《贺黄云表》中有＂柔远俗以文明＂,意思是：用文治教化来安抚偏远荒蛮的地方。

简介：“来了!来了!”当熟悉的“嘎吱、嘎吱”声传来时，一群人立即吆喝着迎了上去。路前方，王大娘正驾着牛车摇摇晃晃地行过来。她被大家的叫喊声惊动了，熟练地停下牛车，然后不紧不慢地问：“你们有什么事吗？”

简介：摘要数学学习是一个动态性的过程，为了缩短学习能力与学习目标之间的差距，学生必须掌握反思方法，养成良好的反思习惯，在反思中成长、在反思中进步。而教师在学生反思过程中的重要地位也不可忽视，要做好指导与启发工作，帮助学生客观地认知自身不足，通过查缺补漏夯实数学基础，提高数学解题能力，只有这样才能在考试中获得满意的成绩。本文结合初中数学的具体教学内容，探讨如何培养学生反思能力，以供参考。

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简介：在大力推进素质教育的今天，如何体现教育公平？让全体学生齐头并进不可能，让全体学生都各有所得、不断进步是每位教师不可推卸的职责。本文从帮助“待进步生”的角度，浅谈如何进行待进步生的教育艺术或方法，以期从微观探索教育公平，从教学艺术中融合社会主义核心价值观。

简介：他是一位文学家，用手中的笔描画这个世界；他是一名革命者，善于用文字的力量推动国家和民族的前进。同时，他是我国现代进步文化的先驱者，一生经历丰富曲折，是辛亥革命、第一二次国内革命战争、抗日战争、解放战争等历史时期的见证人；他的一生是战斗的一生，是革命和文学紧密相结合的一生，他以创造进步文化为己任，辛勤笔耕六十多年，为祖国为人民留下了一千多万字的不朽作品。他，就是茅盾!

简介：数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科,而数学日记从数学眼光和数学角度出发,记录学生独特的数学发现,在小学数学教学中,数学日记的运用,是推动学生进步的良策。

简介：摘要我国是四大文明古国之一，并且有几千年的历史积淀，许多传统文化一直流传至今，可见我国古代人民的智慧。这些传统文化也有着极大的价值，作为初中语文教师如果能将传统文化应用到初中语文教学当中去，能使学生在语文学习的过程中了解传统文化的精髓。还有助于我国传统文化的传承与发展。

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简介：针对青年教师在教学实践中遇到的困惑,分析困惑的原因,倡导学校要尊重教育规律,科学评价青年教师,帮助他们进步与成长。

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简介：中国地大物博,涵盖各种自然景观。每一座城市,都有自己独具特色的景点。但是,每来到一处景点,我们总会遇到一些不文明现象,从而影响了旅游的体验。我们应该从我做起,文明旅游,给自己和他人一次舒心的旅行。有一次，我和爸爸去九华山旅游，突然发现有一棵树上刻着“到此一游”的字样。

简介：高中历史教育的一件大事，是2017年版《普通高中历史课程标准》的颁布。新课标指出：“普通高中历史课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成，采用通史与专题史相结合的方式。必修课程采取通史方式，旨在让学生掌握中外历史发展大势；

简介：初心是什么？是一个人最初的梦想，最初想要达到的目标。但很多时候，人们会渐渐淡忘初心，远离初心，走上与初心不同的人生之路。但是，不忘初心，方得始终。只有不忘初心，才能让你坚定追求；只有不忘初心，才能让你找对人生的方向。

简介：罗伯特·M.赫钦斯是永恒主义代表人物之一,其高等教育目的是培养理性完人,主张推行通识教育。赫钦斯认为通识教育是专业教育的基础,专业教育是通识教育的一部分,二者并非对立,而是共存关系。但是赫钦斯所处时代的高等教育是专业教育、职业教育、实用主义等流行。因此,赫钦斯高等教育理念与美国当时社会、大学、家长等主流需要和观念相冲突,而其通识教育改革遇到各种阻挠、质疑和压力。然而,通过分析20世纪中叶科南特校长组织编纂的《哈佛通识教育红皮书》,会发现二者之间有诸多共同之处,尤其通识教育的重要位置及其与专业教育的关系,由此推出赫钦斯当年大学理念的进步价值。

简介：一天放学后，宣萱和莫墨结伴回家，他们一路上有说有笑的。人行道上，人流涌动，不远处的垃圾箱旁，一堆垃圾让行人掩鼻而过。