简介：摘要初三毕业班学生面临着考试和升学的双重压力，容易产生焦虑、烦躁等方面的心理问题。非常时期，班主任和任课老师应该对学生的心理健康给予更多的关注。心理健康教育，能在关键时刻帮助学生释放压力，走出心理误区，从容地应对人生的第一场“战役”。

简介：个人高等教育投资是市场经济体制下教育投资的重要组成部分。个人的高等教育投资选择风险随着社会的发展在不断提高。通过对个人高等教育投资风险种类、危害的分析，找出一些适当的规避对策，降低风险，有助于重建开放社会。促进个体发展机会均等。

简介：近年来幼儿教育投资问题成了幼儿教育中的核心问题,而家庭教育投资也将成为教育投资的基础。家庭教育投资是教育投资的重要组成部分,同其他教育投资一样,它给个人,给社会都带来巨大的收益和回报。

简介：任何国家的国民素质的提高,任何学校进行素质教育的基础,前提都是从小的家庭教育。根据我个人的体会,很多规矩、规范,涉及信仰的某种行为,最关键的是从小灌输,习惯成自然。到了大学甚至是高中就来不及了,或者已经无法从根本上改变了。

简介：

简介：以投资诱发要素组合理论为依据,分析了英国对华直接投资的制约因素,认为我国政府必须采取提高行政效率、加强中英经贸合作等措施,以促进英国对我国的直接投资.

简介：摘要对待问题学生，我们要多问“为什么”而不是“怎么办”，要在平时的教育管理中多思考、多动脑、多想办法，探索总结出属于自己的一套教育方法。

简介：在影响教育实习效果的诸因素中,质量监控体系的建立无疑是一个非常重要的因素。但由于对实习过程管理重视程度不够等原因,目前高校在教育实习质量监控方面存在诸多问题。为提高人才培养质量,需要改进相关工作,包括完善制度建设,加强对教育实习工作的组织和领导;深化、密切高校与实习基地之间的合作伙伴关系;尽量增加集中实习的人数,强化监控力度;建立全程化的实习指导模式;改善评价方式,充分发挥过程性评价对学生专业发展的促进作用。

简介：教育投资是人力资本形成的重要途径。运用教育基尼系数量化了我国1997-2012年30个省份的教育投资公平程度。建立合适的PanelData进行实证研究我国教育投资和经济增长之间的互动因果关系。研究结果表明教育投资规模对经济增长的促进作用非常明显,但是当基础教育提高到一定水平后,对经济增长的促进作用开始逐步递减;各区域的高等学历人才并不多,对经济增长的贡献率非常低;目前东、中部地区的教育投资的公平状况明显好于西部地区,公平的教育资源分配可以较好促进经济的发展。

简介：榜样教育对学生的思想和行为具有重要引导作用,如何优化和改进基础教育阶段的榜样教育是当前教育工作者的重要任务之一,探讨当前基础教育过程中榜样教育存在的问题,并在分析问题原因的基础上提出相应对策,对提高榜样教育有效性具有重要意义。

简介：越裔美籍女子在商业投资中采用老式与新式相结合的做法黎嘉飞快地走进家族在加州开办的餐厅大门，然后仔细检查每张桌子与各个角落——这一切都是她在iPhone上用手指滑动及缩放屏幕所达成的效果。黎嘉坐在餐厅门外，操作着她为了宣传自己的家族企业——赞恩蔬食餐厅（注：vegetarian其实是指不吃肉类,但食用鱼虾等海鲜及奶、芝士、蛋和新鲜蔬果的健康饮食法）暨可丽饼小铺——而制作的虚拟导览。

简介：

简介：新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。开展新生入学教育，应教会学生如何适应大学生活，掌握学习方法，端正学习态度，应对各种挑战。当前的新生入学教育中存在教师不够专业、方式不够恰当、学生不够配合等问题。应注重顶层设计，打造入学教育的师资团队，改进方式方法，以提升教育质量和效果。

简介：摘要我国农村小学基础教育存在师资队伍不健全、政策落实不到位、教学设施不齐全等问题。在新课程改革加紧的今天，对农村小学教育应该给予更多关注。本文主要是针对这三个问题进行调查研究，并提出了相应的对策，以达到农村小学教育的根本改善。

简介：摘要随着我国社会经济的发展和进步，农村外出打工的年轻人越来越多，相应而来的也就是农村留守儿童问题，他们已经成为影响到我国社会稳定的重要因素。如何改善农村留守儿童教育问题，成为当前重要的问题之一。本文通过对该问题的探讨，从中找到了农村留守儿童教育中存在的问题，最终保证孩子们受教育的质量。

简介：随着国家经济的迅猛发展,原本封闭的农村渐渐向城市发展,很多青壮年离开家乡进城打工,据国家统计局不完全统计,我国进城打工的农民超过1个亿,外来务工子女人数也已经超过了2000万.为了不让孩子成为留守儿童,父母希望让孩子待在自己身边,不忍心将其留在农村,便有了大量的外来务工子女,他们从家乡转移到一个陌生的城市进行生活,随之而来的社会问题也在不断地激增,外来务工子女的生活和教育问题成为了社会关注的重点.

简介：十多年来，我国对“聿福教育”的研究取得了重大的进展，探讨了幸福及其与教育的关系、幸福教育的内涵、幸福教育的特征、幸福教育的价值，以及幸福教育的实践策略等问题。然而，这些研究也存在着许多的不足之处，诸如概念界定出现泛化、研究内容缺乏深度、研究范式过于单一、研究成果缺乏操作性等、因此，在今后的研究中，要立足当前，着重对以下四个方面进行深入的探讨：注重概念的界定，深化理论探究，拓展研究方法和视野，强化操作性策略．

简介：微观教育公平是义务教育均衡发展的内核和精髓，义务教育内涵式均衡发展有赖于微观教育公平的实现。在调查研究的基础上，对微观教育不公平的表现及其成因进行分析，提出实现微观教育公平的对策和建议。

简介：摘要随着市场经济的发展，我国的教育制度改革有条不紊地进行，人们对教育的理解也进入一个崭新的层次，学前教育逐渐为人们所认知、推崇。这种基础性的教育，一方面标志着教育体系的成熟，另一方面也反映了当前社会的急功近利。本文分析了当前我国学前教育存在的问题，在此基础上阐述了学前教育小学化带来的危害，以期能够拨乱反正，更好地推动学前教育的发展。

简介：随着时代的不断发展,我国高校道德教育面临着诸多的问题和挑战。高校道德教育如何能够满足时代发展的要求,适应当下的社会需求,关键在于对自身进行改革。改革将有助于改变我国高校道德教育的现状,促进高校道德教育的发展。本文旨在探索高校道德教育目前存在的问题,以及应采取的对策,从而为高校道德教育改革提供思路。