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  • 简介:罗马-教会民事诉讼程序在诉讼程序史上具有极其重要的历史地位,被称为“欧陆诉讼程序之母”。它缔造了现代民事诉讼程序的雏形,是诉讼程序理性化的开端。文中详细介绍了罗马-教会民事诉讼程序的概念和形成过程,归纳其对后世民事诉讼程序具有重大影响的主要特征,并简要概述其历史地位及其对现代民事诉讼程序的影响。

  • 标签: 罗马-教会法 罗马-教会法民事诉讼程序 民事诉讼法史
  • 简介:作为中世纪西方的三大法律体系之一,教会对西方社会生活的方方面面都产生了深远的影响.本文主要对教会所反映的中世纪西方女性在家庭婚姻、财产继承等方面的权利,以及对女性的暴力犯罪的处罚进行了考察.事实证明:尽管教会中有一些有益于妇女的规定,但在男权盛行的中世纪西方,它所赋予的女性法律权利仍然是十分有限的.

  • 标签: 中世纪 教会法 西方妇女 法律权利
  • 简介:培根曾说过:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”可见读书在人的一生中十分重要。作为一名语文教师,怎样教会学生读书是时常困绕我们的问题,部分学生认为读书就是捧着书,盯着字,嘴不停地动。其实不然,读书是一项复杂的脑力劳动。

  • 标签: 读书 学生 教会 语文教师 脑力劳动
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  • 简介:<正>学生做作业,教师批作业,长期以来、被视为天经地义之事.认真批改作业,被认为是提高教学质量的一个重要方面,又被作为衡量教师工作态度的一项重要指标.这些都是很有道理的.本文并不想对上述看法作出相悖的结论,而想说的是,这种看法和做法中的负面效应.学生做作业后、如果一唯地依赖于教师的批改.而自己不作出判断,那么会有一部分学生、渐

  • 标签: 教会学 教师 负面效应 同解变形 前提条件 解不等式
  • 简介:〔摘要〕英语,人人知其重要,又一致认为学好它很难,因为仅单词的发音和记忆就是一道难关,尤其对年

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  • 简介:思考让人们通向新知识。思想品德的形成和发展,需要学生的独立思考和生活体验。教师要在思想品德教学中,帮助学生提高认识;认可思考,热爱思维;教会方法,体验快乐;教师示范留白,学生适度补白;磨砺意志和创新实践,教会学生思考,不断收获成功。

  • 标签: 热爱 方法 示范 意志 创新
  • 简介:我曾害怕黑暗,但那不是恐惧;我曾害怕电闪雷鸣,但那不是恐惧;我曾害怕疼痛,但那不是恐惧;我曾害怕寂寞,那也不是恐惧。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:摘要剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,也是中国最具特色的民艺之一,随着人们对幼儿艺术教育的重视,幼儿剪纸教学也如雨后春笋般,逐渐在幼儿园内组织、开展了起来。科学的指导、合理的组织幼儿剪纸教学,从小培养幼儿对我国民族艺术的兴趣和爱好,在培养孩子操守和美德上具有非常重要的作用。

  • 标签: 剪纸 艺术 幼儿 教学 审美观
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  • 简介:孩子拥有好胜心,是进步的动力。好胜心太疲弱,行动便缺乏积极度,难以获得自尊和成就的满足;但凡事想争第一,又容易惹人嫌,自己也增添许多挫折感。过与不足需要更细腻的拿捏,如何以平常心看待输赢,是孩子也是父母该学习的课题。

  • 标签: 孩子 教会 好胜心 挫折感 平常心 自尊
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  • 简介:精读具有独特性、有其自身规律,指导学生精读前必须根据精读的特点制定可行的指导方案,只要有的放矢,就能收到事半功倍的效果:梳理结构;概括段落大意;归纳中心思想;筛选出好词,好句,好段;研究其写法。

  • 标签: 语文阅读 精读 教会
  • 简介:如果说牙牙学语的孩子倚偎在妈妈怀里叫做幸福,如果说蹒跚学步的孩子牵着爸爸的手叫做快乐,这一切其实很平常,很简单,绝大多数孩子都能天然地享有,然而蒯庆华没有,她没有同龄人习以为常的撒娇、淘气与任性,因为她没有

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  • 简介:1.以问引思.思维总是从问题开始,教师提问的性质和方式直接影响学生思维的积极性及其效果.因此,教师的提问要有一定难度外.还要善问、巧问,善于设计问题情景.比如在教一文,在深化扩展部分,提了这么一个问题:诸葛亮借箭成功了,一切都如他所料,但假如出现什么情况,会有不同的结果吗?问题一出,孩子们即时反应热烈,不但收到了良好的提问效果,还拓展了学生思维,训练了创造能力.

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  • 简介:小时候,妈妈喜欢给我讲古今中外的名人故事,从他们的身上我学到了一种精神,学会了如何做一个优秀的人。一种坚定的精神教会了我忠于信仰。革命志士为了心中的信仰不惜牺牲自己年轻的生命。在白公馆、渣滓洞里的英雄们更是诠释出了这个意义。

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  • 简介:说起艺校,那是女儿的舞蹈启蒙学校,因为舞蹈老师说女儿腰胯很好,很适合跳拉丁舞,当时,舞蹈学校还没开设拉丁舞课程,所以女儿转到别的艺术学校去学习。现在,因为舞蹈启蒙学校已经有了拉丁舞课程,而且有着良好的学习氛围,女儿又重返启蒙学校。

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  • 简介:情感教育是素质教育的重要内容。每一位老师都希望建立息息相通的师生关系,因为良好的师生关系有利于学生形成继全的人格,成为一个令面发展的和谐的人;有利于全面提高学生的自身素质,适应社会变化。李镇西说:“素质教育,首先是充满情感的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。”因此,走进学生心灵,

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