简介:摘要:农村义务教育学生营养改善计划是促进教育公平的重要举措和政策。尽管取得了一定的成效,但是农村义务教育学生营养改善计划在具体操作和落实过程中还存在着食堂建设、食品安全及资金监管方面的问题,以致一些农村学生还存在营养不良的问题。本文主要从营养改善计划存在的问题入手,探讨如何对其进行改善。
简介:【摘要】学前教育既是终身学习的开端,也是教育体系的重要组成部分。近几年,国家对幼儿教育越来越重视,出台了一系列政策。2018年11月发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》影响尤为深远,文件要求2020年普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。在我国幼儿园发展过程中,随着幼儿园办学规模扩大,我国幼儿园专任教师数量不断增加。2014年专任教师184.41万人,2018年增至258.14万人,按每班“两教一保”标准测算,幼儿教师尚缺52万人。公办园专任教师在编比例较低,截至2018年底,全国公办幼儿园专任教师总数为97.2万,事业编制总量55.6万名,实有在编人数44.8万人,剩余不在编人数都是编制外的临聘教师。据我了解部分学校临聘教师的比例甚至超过60%。针对专任教师缺口大这一现像我通过了解临聘教师队伍的一些基本情况,结合临聘教师队伍存在的问题提出几点浅见。
简介:摘要:国家“双减”政策的推行,以及社会各界对学生睡眠、健康等问题关注度的持续提升,使得有关农村小学生不良睡眠诱因与对策的研究,也成为社会各界所普遍重视的核心话题。同时,睡眠又是影响健康的重要因素,更是促进学生全面发展的关键所在。可以说,只有以充足的睡眠,以及科学的作息为保证,每一位农村小学生方可切实规避视力问题、身体疲劳、心理焦虑等成长困惑,其强健体魄的塑造,健康心理的培育目标也会慢慢达成。基于此,教师应以国家政策、社会倡议、各方要求等为参考,来加强对农村小学生不良睡眠诱因的剖析与研究,并在此基础上落实改善建议践行。通过推迟上学时间、进行作业改革、加强睡眠监测等途径,帮助每一位正处于身心成长期的孩子养成良好作息习惯,改善不良睡眠问题。使其因为不良睡眠而导致的诸多身体、心理问题得到科学扭转,并为孩子们的身心健康与全面发展而助力。
简介:摘要:在我国社会经济不断发展的过程中,大家越发看重对学生综合素养的发展以及培养。音乐是学生美育素养养成中的重要组成之一,不但能够调节学生的情绪、缓解学习压力,还能够锻炼学生的思想情感,做到培养学生道德品质的目的。音乐社团活动的组织与开展,能够有效激发出学生的学习情绪,是养成学生综合素养的有效方式之一,针对这一情况,论文对小学音乐社团活动开展中存在的问题以及改善建议开展了深入剖析与研究。