简介：　　如果你选定了一个人或一件事的某一方面来作文,你千万别以为这就万事大吉了,因为这仅仅是一个点,有它的局限性.……

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简介：由n个等边正方形组成，且每一个正方形均与其余至少一个正方形有一条公共边的平面图形，我们把它称为接合正方形．在n=6的接合正方形中，有些能够折叠成正方体，大部分则不能．判定由6个接合正方形能否折叠成正方体，不失为考查空间想象能力的典型问题．但这类问题往往同学们回答的正确率不高．因为在由6个接合正方形组成的36种（翻转或旋转能重叠的图形不重复计）平面图形中，只有11种属于正方体的平面展开图．如果仅靠空间想象对于相当部分的同学会感到较难．如果通过画图和剪拼，那样既花费时间，且折叠不当还会判断错误．如果能熟记口诀“五六一线不过问、四个一排同侧倾、三边三排全否定、凹形田字都不行、顶点分支三八棱”，那么一定能快速判断正确．

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简介：这样做“扩散”实验效果好南漳县巡检中学（４４１５３１）孔庆福一、液体间的扩散九年义务教材初中物理第二册第１３页中的硫酸铜溶液扩散实验。实验时很难形成两种液体清晰界面，实验存在以下问题：１．用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液注入水的下面，长颈漏斗管中空气被硫...

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简介：1装置1.1有一次性的输液器上端的摩非氏管自制一个微型储液器,如图1所示,来代替棉花团.微型储液器的制作方法是:a、将一次性输液器上的摩非氏管下端的塑料软管剪断;b、把摩非氏管上端的针头烫封;c、用打孔器在摩非氏管的中部打一个直径为0.8～1cm的小孔;d、在摩非氏管的下端套一个一端封闭的塑料帽.

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简介：摘要：新时期，城乡接合部初中老师的学科发展水平将直接影响初中教师教育事业的发展，因此必须予以重视与探讨。作为学校教学领导者，教务主任应着重面对城乡接合部地区初中教师专业发展所面临的问题，要采取通过改变教师自我理念促进教师专业发展、改变外围条件推动教师专业发展、通过寻求群体协作与归属感促进教师专业发展的措施突破难题。

简介：语文教学应是开放式、导学型的，是促进学生全面发展、终身发展和适应未来发展的个性化教学，应旨在全面提高学生的语文素养，重在培养学生的创新精神、创新人格和实践能力。要实现这一目标，就要求教师以教材为载体，通过语言的品读、品味和积累，促使学生理解、感悟，以此培养学生的灵气、能力。发展语感、思维；并逐步开放课堂，增大阅读量，不断拓展延伸，将学生引向社会大课堂，帮助学生开阔视野，认识生活，缩短语文与生活的距离，提高语言的理解和运用能力，从而全面提高学生的素质。要使语文教学驶上这一“短程线，快车道”，浓缩与扩散，是改进语文教学的新途径。

简介：教育是扩散研究中的一个重要领域，研究教育的创新扩散不仅有利于教育行业与组织自身的发展，更有助于实现知识共享与技术创新。由于教育的组织化与制度化程度较高，因而教育领域的创新扩散更易受到来自组织结构和权威的影响。作为传播汉语与中国文化、促进中外文化交流的非营利性教育组织，孔子学院从无到有、历经十年的发展历程就是一个较为典型的教育创新扩散现象。关注孔子学院的创新扩散问题，对促进汉语推广事业，维护孔子学院智力成果，改善孔子学院组织结构，有重要意义，而遗憾的是目前学界对孔子学院创新扩散现象的关注极少。

简介：扩散思考法，就是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种途径，解决具体问题的创造发明方法。思维在头脑里是可以扩散的，它像一个光源向四面八方辐射一样，当思维纵横交错时，思路就扩散开来了。它的特点是求异性、开放性，

简介：  摘要：由于生活要求的种种原因，城乡接合部地区会有许多留守儿童，而这些留守儿童的生活环境的特殊性又造成了一系列的问题，如留守儿童的教育和家庭氛围问题，其中最为值得关注的是留守儿童的心理健康问题。作为一名教育工作者，应重点关注留守儿童的心理健康状态，关心爱护留守儿童，让他们健康成长。

简介：摘要：在城乡接合部的初中语文教学中，阅读训练与培养是非常重要的一环。通过多样化、有针对性的阅读活动，可以激发学生的阅读兴趣和看待世界的开阔视野，并有效地培养他们的阅读理解能力和推理能力。同时，阅读也是获取知识和信息的重要来源，可以帮助学生扩大知识面，拓展思维广度和深度。本文以城乡接合部的初中语文教育为主要背景，并深入分析了初中大阅读教学的核心内容和方法，同时提供了一些优化改良的模式和思路，旨在为广大初中语文教师提供帮助和启示，进一步推动初中语文教育的发展和完善。

简介：本文对城乡接合部高中学生化学学习障碍进行分析,主要从学生的自身因素分析,包括基础知识、学习动力、学习意志、学习态度和学习方法等,并提出一些转化的建议。

简介：城乡接合部地理位置特殊,社会环境复杂,其初中地理教育受城市和乡村双重效应的辐射作用。文章从城乡接合部中学生地理学科核心素养培养现状出发,提出了培养城乡接合部中学生地理学科核心素养的策略。

简介：摘要：随着中国教育领域的深刻变革，教育政策的不断调整与升级，其中“双减”政策的出台在教育改革中占据了重要地位。本研究以“双减”政策作为背景，聚焦于城乡接合部学校，探讨了如何在这一特定背景下，实现有效的课后延时服务的校本设计。该研究旨在以学生为本，提高课后延时服务的质量，充分发挥城乡接合部学校作为“双减”主阵地的潜力。

简介：摘要：当今社会，人们开始意识到通过定量地研究传染病的传播规律，建立传染病的传播模型，可以为预测和控制传染病提供可靠、足够的信息。2020年新冠肺炎传染病在世界上爆发和流行，给人类带来了恐慌、危害和灾难。在这种特定背景下，通过传染病数学模型为控制该疾病扩散与传播提供重要依据就显得尤为重要。本文运用传染病动力学模型SIR对新冠肺炎传染病动力学建模方式进行建模分析。

简介：一、问题的提出随着教师专业的全新发展,对教师专业发展的研究日益升温。但是教师知识的扩散和转移仍然制约着教师专业的快速发展。教师专业知识之所以不能产生大规模转移和扩散,主要是存在两个问题,一方面是由于对教师

简介：为比较直接蒙特卡洛仿真与基于随机游走的蒙特卡洛仿真的精度,使用数值仿真对粒子漂移和扩散过程中的一阶、二阶和二阶中心矩的相对误差进行了测试。实验结果表明,两种方法的精度和性能大致相当。因此,在漂移—扩散模型的蒙特卡洛随机仿真中,固定或变化的时间步长可以根据需要和连续空间或离散网格灵活组合使用,并不会严重影响仿真的精度。