简介:一、复习目标1.知道常见酸、碱的主要性质和用途.2.认识酸、碱的腐蚀性.
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简介:摘要中学化学“依量反应”问题涉及面广、综合性强、灵活性大,是高考的热点,也是中学化学教学的难点,本文对中学化学有关“依量反应”问题进行了系统的归纳、总结,并结合实例阐述了解决问题的方法和规律。
简介:小学数学教学中,“常见的量”贯穿于各个年级,内容繁多,本文所指的“常见的量”,除了与几何知识相关的测量单位,还有其他计量单位的内容,即货币单位、时间单位和质量单位。在六年级总复习时,教师应注重构建知识网络,激活学生的生活经验、促进学生进一步理解这些量,
简介:今天傍晚,我家做菜时发现没盐了,爸爸让我去买盐。我跑了好几家商店,都说没有盐,卖光了。
简介:“妈妈,外面的人都在买盐,说是日本的核电站爆炸了,发生了核泄漏。盐里含碘,碘能预防核辐射。”我一回家就把在外面听到的情况报告给妈妈。
简介:假期的一天,小明正在读一本有趣的课外书,忽然,他听到妈妈在喊:"宝贝,帮妈妈去买点东西!""买什么?"小明有点不情愿地放下手里的书。"家里没盐了,你赶紧去超市买两袋盐。"小明无可奈何地回答:"噢,好吧。"说完就懒洋洋地站起来。他慢腾腾地出了门,可脑子里仍回味着课外书里的情节,猜想着后面的故事,嘴里还念叨着"两袋盐,两袋盐……"
简介:战国时期齐国的无盐女,长得奇丑无比。头如石臼,眼窝深陷,鼻孔朝天:有个喉结,头发稀疏,皮肤漆黑。一直到了三十岁还嫁不出去。有一天,她拍干净身上的尘土,来到齐王宫前,跟守门的人说:“我是齐国嫁不出去的女子,听说国君圣贤,愿在后宫侍候国王,请给通报一声。”她的意患是要嫁给齐王成为王后。
简介:寺院的徒弟向禅师抱怨生活的苦楚。禅师让徒弟拿来一袋盐。他在一杯水里放了一把盐,然后让徒弟喝。“怎么样?好喝吗?”禅师问。“很难喝。”徒弟急忙把口中的盐水吐了出来。禅师领着徒弟来到湖边,将同样一把盐撒进湖中,对徒弟说:“你再尝尝湖水好不好喝。”徒弟从湖中取了一些水尝了尝。禅师问:“怎么样?好喝吗?”徒弟回答:“味道不错。”
简介:印度有一个师傅对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦。有一天早上,他派徒弟去取一些盐回来。当徒弟很不情愿地把盐取回来后,师傅让徒弟把盐倒进水拓里喝下去.并问他味道如何。徒弟吐了出来.说:“很成。”
简介:印度有一个师博对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦。有一天早上,他派徒弟去取一些盐回来。当徒弟很不情愿地把盐取回来后。师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝下去.并问他味道如何。徒弟吐了出来.说:“很咸。”
简介:盐多多有点郁闷,为什么呢?因为最近有很多人站出来反对他,不仅如此,反对他的人还把盐多多给赶了出来,让他的弟弟盐六克取代了他的位置。
简介:1.自然界广泛存在的一类化合物,它的组成里____________。2.由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做_________。
简介:盐是人类日常生活中不可缺少的调味品,号称“百味之祖”。然而你知道吗,它除了可以食用,还有着方方面面的作用呢!一切都要从它的由来说起——
简介:一颗盐粒在干燥的陆地上跋涉了很久,来到了大海面前,眼前是它从未见过的景象。这颗坚实的盐粒站在稳固的大地上,看到一望无际的一片蔚蓝,沉沉浮浮,动荡不安,噪声震耳,这让它感到陌生而又无法理解。
简介:童年像流星,一闪而过。童年似一部情节曲折的电影,又似一个五光十色的宝盒.装着我们美好的回忆。
简介:盐、鸡蛋、醋是非常普通的三样东西。可是,你知道吗?就是这么普通的三样东西也能告诉我们不同的科学道理。如果你不相信,那就赶紧和我一起来见证一下吧!
简介:<正>我们每天吃的食盐是由一粒一粒的结晶组成的,这里介绍一种获取食盐结晶的方法,如果你愿意,一定也可以得到理想的结晶体。材料曲别针、棉线、食盐、钳子(图1)。
常见酸、碱、盐与化肥总复习
《量的计量》总复习课堂实录及评析
浅谈化学总复习中“依量反应”的教学
建立联系唤醒经验灵活运用——“常见的量”总复习建议
买盐
谣“盐”
没人卖盐也没人买盐的地方
买盐记
无盐女
痛苦是盐
痛苦和盐
恶魔“盐多多”
11 盐 化肥
盐的故事
盐与大海
(14)盐 化肥
窃盐坏蛋
盐、鸡蛋、醋
盐的结晶