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简介：摘要：在高中数学学科教学中，化归是最为基本的一个数学思想方法，在具体的数学学科教学中，老师要引导同学们对数学划归的施教策略、特点、原则以及思想方法进行更好的掌握。在实际的数学学科教学和学习中，对划归思想方法进行更好的渗透教学，在数学教学的全过程中来渗透数学化归思想，使同学们能够通过对划归思想的运用来正确解决数学问题，

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简介：摘 要：信息于这个时代是一个大产物，它在我们社会生活等活动中无处不在，始终伴随着我们，它贯穿我们人类社会的发展历史，并随着人类的发展进步而不断演变、发展。然而随着互联网的覆盖，人们生活方式的改变，我们个人信息安全受到严重的影响，极容易产生信息的泄漏等问题，所以，我们得做好个人信息数据的保护。

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简介：摘要：个人信息权作为一项重要的隐私权，应当受到民法的保护。因此，有必要通过加强立法、提高公民权利意识来保护个人信息。本文从我国民法对个人信息保护的现状入手，提出了一些后续的优化措施。

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简介：摘要：本文主要叙述了两个方面的内容，分别是大数据时代个人隐私保护、大数据技术在图书馆中的应用以及保护。旨在为大数据时代个人隐私如何保护提供一定的借鉴作用。

简介：摘要：“化归”即为转化与归结，亦指把待解决的问题，通过某种转化过程，归结为一类已解决或较容易解决的问题，最终使得问题得以解决的方法和手段，为了更形象地说明化归思想在数学中的应用，用数学里的无穷项求和化归为有限项求和问题，阐述对化归思想的理解．

简介：摘要：随着国家新课程的逐渐发展，在中学数学教育中，各种数学思想的应用也逐渐增多，其中化归思想成为学生面对一些抽象，复杂问题时的第一个思想，将那些问题经过简单，易操作的处理，变成已经学过的知识，是在这样一个时期培养学生思维的关键。所以在我们的教学过程中，要向同学们循序渐进的进行介绍和渗透常用的数学思想。本文就化归思想在初中数学教学中的应用作简要分析。

简介：摘要：在小学语文教学体系当中，阅读教学是不可忽视的，其有着重要的意识和作用。因此语文教师应重视起阅读教学，但需要注意的是，在实际阅读教学过程中不应过于多样性，而是要做到“归本求真”，引导学生通过阅读来体验到文章中的情感，从而激发出学生的学习热情，使学生对阅读产生兴趣，更为主动的参与到阅读活动当中。

简介：摘要：在课程改革不断推进中，初中数学课堂教学的水平在不断提升中，数学课堂教学中，数学思维与数学方法逐渐成为教学的重点内容与主要内容。教师在教学中对学生的数学思维与知识体系的构建越来越重视，对学生的数学能力的培养也是越来越重视的。本文通过对初中数学教学中化归思想的具体运用进行分析，得出化归思想在教学中的运用可很好的帮助学生对数学概念进行理解与完善，帮助学生建立健全知识体系，有效提升学生对数学问题进行解决的能力，体现出化归思想在初中数学教学中的重要性。

简介：摘要：初中数学作为初中阶段非常重要的基础课程,在培养学生的逻辑思维能力等方面具有重要的作用。因此，数学教师应不断地探索和发掘新

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简介：摘要：数学知识学习的过程就是将数学问题逐渐调整和转化的过程，主要是将复杂的问题简单化、将抽象的问题具体化，对未知问题求解、对已知问题深入研究等等。新课程改革中对高中数学教育的解读是，数学教育的主要任务不是数学知识的讲解和传递，而是培养学生的抽象思维能力、发散思维能力、创新意识、探索精神等等。其中化归思想便是数学教学的重要指导思想之一，在培养学生数学能力、构建学生数学知识系统方面具有显著作用。

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