简介:摘要:随着建筑垃圾中废烧结砖再生骨料的用量变化对混凝土砖块强度引起了变化,混凝土砌砖的表面密度、抗压强度、软化系数、吸水率增加等性能会有所下降。文章针对建筑垃圾在混凝土砌块生产中的应用技术进行了实验性研究。文章首先对本次实验的原材料以及实验所需的准备进行了总结性阐述,本次实验设计了4种再生骨料混凝土配合比,首先将胶凝材料控制在15%,再接着对废混凝土再生骨料的用量分别控制在0%、25%、45%、60%;其次对本次试验的结果进行了分析,包括抗压强度、物理性能、耐久性能、发射性等。最终结果表明,当废烧结砖再生骨料添加量分别控制在25%、40%、60%、85%时,再生骨料混凝土空心砌砖的抗压强度分别降低在17.1%、27.6%44.7%、52.6%左右;再生骨料混凝土空心砌块中的废烧结砖再生骨料用量由0增加到了85%;其降幅达到37.6%,则吸水率有明显提高,增幅达173.5%;废烧结砖再生骨料10min可达到饱和程度85%以上,30min可达到饱和程度95%左右。
简介:摘要:提升结构耐久性,减低混凝土结构维修养护费用,助力国家推进“双碳”势在必行。本研究旨在探索混凝土结构耐久性理论教学模式,从结构全寿命理念出发,重新思考与定位混凝土结构耐久性研究问题。对耐久性性能研究涉及结构生命全过程的每个环节,针对混凝土不同的耐久破坏提出相对应的提高耐久措施,并对混凝土结构的耐久性寿命进行了预测和评估,通过学习混凝土结构的耐久性,使学生能够熟练掌握混凝土结构耐久性的基础理论和知识,努力实现混凝土耐久发展。
简介:摘要:为全面提高育人质量,落实立德树人的根本任务,挖掘思政元素并融入课程教学已成为育人新模式。建筑施工技术是中等职业学校建筑工程施工专业一门对实践技能和综合素质要求很高的核心课程,若能将专业知识技能与育人元素有效融合,在达到用人企业对人才需求的同时,对学生个人职业发展起到促进作用。该文以施工技术课程为例,课堂教学中探索课程思政实施策略,结合课程知识点充分挖掘思政元素,有机融入教学过程,创建课程思政的教学体系,致力于培养德技并修的技能型人才,为专业课程思政建设提供思路与方法。
简介:【摘要】 本文针对装配式建筑施工领域缺乏熟练应用BIM技术的复合型人才现状,研究了装配式建筑施工课程教学中融入BIM技术的重要意义,并结合教学经历探讨了融入的契合点、方法,课程建设过程及教学实施效果。
简介:摘要:建设项目分为多个不同的建设阶段,需要耗费大量的人力、物力。同时,由于其在多个环境下的交叉作业,其作业的复杂程度也非常高。施工中各个环节的质量问题,将直接影响到项目的施工质量,甚至可能导致项目工期的延误。另外,绝大部分的建筑工程都是室外的,这些室外环境的存在必然会对工程造成直接的影响。如遇恶劣天气,工程将不能按计划进行。通过对施工工艺的管理,可以充分发挥各方面的优势,保证工程按时完工,并能有效地规避其它不利因素的影响。
简介:摘要:传统教学模式难以满足建筑施工课程实践教学和高素质应用型人才培养的需求,引入BIM和VR等数字化技术不仅拓宽了实践教学渠道,还解决了工程安全和经济的限制问题。文章通过案例研究,展示了基于BIM与VR技术的实训资源开发及应用过程,并评估了教学模式改革的效果,该教学模式有效提升了学生的学习兴趣、参与度和专业技能,对于提高教学质量和学生职业技能具有重要意义。
简介:摘要:“1+X”证书制度为高职院校的发展指明了方向,也使育人目标更加明确。建筑工程技术专业是很多高职院校的常设专业,主要目标是为企业培养建筑工程专业人才,高职院校建筑工程专业担负着培养新时代复合型技术技能人才的重任。本文通过对“1+X”建筑工程识图证书下高职院校《建筑制图与识图》课程改革策略进行分析具有非常重要的意义,希望通过本次研究,能够为后续的教学改革研究提供基础,使高职院校建筑工程专业的发展更加顺应市场需求,培养出服务国家战略需求的高质量专业人才。