学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:锦纶织物一般在染整中会有白斑、色花、条柳等问题的出现,随着我国经济的发展,纺织技术也获得了进步,锦纶织物基本都添加了弹性纤维,主要是为了加强锦纶的弹性以及耐磨性,同时这也加大了锦纶织物的染整难度。下文中,主要对染整过程中出现的质量问题展开分析,并给出相应的处置策略。

  • 标签: 弹性 锦纶针织 染整工艺 问题以及对策
  • 简介:摘要:学位是我国高等教育毕业形象的重要组成部分,是授予毕业生学位制度中的一种特殊着装。作为整个学位体系的重要组成部分,是学位有形的、可见的重要标志之一,在表现一个国家、地区的经济、教育和文化水平方面等起着重要作用。我国的教育体制在世界范围内具有一定的独特性,学位制度已经趋于完善,但是与之相应的学位的设计体系相对不够完善,目前国内所普及的学位,基本是西方国家的舶来品,而西方国家的文化以及人文特征等因素决定着这一舶来品并不完全适应于我国的国情。另一方面,纵观西方各个区域乃至各个高校,每个区域及高校都有特属于该区域及院校的独有因素,而纵观我国的学位,自1994年我国实行了新标准后,虽全国运用了统一的学位服饰,但与之相应地也出现了全国上下各个院校样式统一、单调等问题,这就使得国内的学位一方面缺乏本民族特色,另一方面每个院校缺乏独特性。而关于学位创新的相关研究自二十一世纪初至今从未停止。

  • 标签: 我国 现代学位服 创新设计
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:环卫工人是我们每一个城市的建设者,他们每天都需要在街上工作,无论天气如何,都要去完成他们的工作。因此,为了能够让他们的工作环境以及保护他们的身体健康,我们进行有关温度调节的一个研究。这种温度调节服装颠覆了传统的服装设计。他可以根据环卫工人的需要,和当天天气的温度进行一个调节。让环卫工人能够在这方面减少一些工作困难,并且也可以很好地适应天气的变化。我们通过这样的一个研究进行创新创业的研究,希望能够在未来将这门技术应用到更多的工作岗位上。

  • 标签: 环卫工人 温度调节服 创新创业
  • 简介:摘要:滨州市富源中心学校积极回应“双减”背景下课后服务新升级的要求,基于学校课后服务的现实问题和发展现状,融合了多方资源,整体建构了全新完整的课后服务课程体系。课后服务新课程的构建和实施,在一定程度上缓解了家长和学生的压力,提升了教师的综合能力,提高了学校的品位。

  • 标签: “双减” 农村 课后服务 课程建设
  • 简介:摘要:近年来,我国社会发展迅速,科技不断进步。随着物联网技术发展,“智慧消防”将成为消防建设必不可少的一环。由于目前“智慧消防”建设尚未有统一的标准和规范,以致建设成果差异较大,因此需要提供符合当前需求的消防监督管理系统架构。针对消防部门在消防数据来源单一及社会物联网服务单位缺乏统一监督管理等问题,对于目前的技术能力,提出一种基于智能物联网的消防监督管理系统。通过建立消防数据中台,统一标准完善管理系统架构,充分发挥智能物联网优势,提升消防监管系统的数据质量和应用能力,能够满足消防部门消防数据集中化、信息化、规范化的需求。

  • 标签: 物联网技术 校园 智慧消防 管理系统 建设
  • 简介:摘要:2020年来势凶凶的全球疫情,打乱了人们的正常生活,冠状病毒似一种毒雾在世界蔓延,公共图书馆是人群高度聚集又相对密闭的公共场所,室内中央空调送风系统极易造成室内空气流通不畅和传染隐患,也是病毒疫情易发场所。图书馆的读者服务该如何开展,防疫机制如何形成,是我们亟待解决的问题。       

  • 标签: 常态化读者服务    防疫机制    建立突发事件应急服务体制
  • 简介:摘要:现阶段,我国的科学技术不断进步,促进了各个行业的信息化。随着物联网技术逐步深化,在校园安全建设的过程中,将物联网技术引入其中,以此来提升校园消防管理的能力,进而可以为校园提供面对险情的能力。面对校园险情,提升其对抗险情的能力,这已是工业界、学术界关注的要点课题。以物联网技术为基础,为我们校园带来舒适、安全、便捷的生活环境,这便是智慧型校园的理念。因我国每年产生火灾的次数较多,究其原因大多是因设备的老化、监管人员的不作为以及不及时处理报警信息等等,以至于火灾的影响更大,造成的损失更是无法弥补。在建设消防监控管理系统时,传统的建设对特定的场景过于依赖,用户、消防设备以及其监管部门因此还是单一在特定的环境下,对监管系统进行有效管理,而校园环境多、大、杂等,在这样的环境下,传统建设的消防管理系统无法实现多场景、多系统的共享。

  • 标签: 物联网技术 校园 智慧消防 管理系统 建设探讨
  • 简介:摘要:当下,教育“放管”改革已经是大刀阔斧地进行开展,“放管”改革是党的十九届四中全会精神的重要表现,是完善我国的幼儿教育管理体制的改革方针。那么在这样宏伟的教育背景下,幼儿园的各项基础建设不仅要推进完成,在其基础上还要紧跟时代的潮流去创新完善管理体制,从管理的根本上渗入“放管”改革的思想内容。

  • 标签: 放管服 幼儿园 管理体制 创新研究 策略方法
  • 简介:摘 要:数学作为一门基础学科,贯穿在学生的整个学习生涯,而数学分数也在小学数学教学中占有重要地位。分数是小学数学的重点教学部分,是学生将来深入学习的一个基础,但是想要真正学好分数的知识对于小学阶段的学生来讲是存在一些困难的,这就需要老师能够对分数进行多层级的理解和教学。通过把分数理解为不同意义的分数来进行教学,加深学生对分数的理解和记忆,带领学生更好地掌握分数及其运算,为学生之后的学习奠定基础。

  • 标签: 小学数学 分数教学 多层级理解
  • 简介:【摘要】幼小衔接是当代学前教育研究的热点,同时也是家长与社会还有大班小朋友所共同关注的重点。家长与社会关注着孩子是否能更好的适应小学生活,而大班的孩子们更多的是对小学生活的向往。随着主题活动“走向小学”的展开,大班的孩子们慢慢认识了许多有关小学的知识,对于小学的向往之情也逐渐加深,本次研究以孩子的角度,认识他们眼中的小学,并从中提升幼儿的各项能力。

  • 标签: 小学生活 大班 幼小衔接 能力提升
  • 简介:[摘要]依托当地丰富的臧克家名人资源,充分利用臧克家的人生经历、诗歌著作和家国情怀,通过营造环境、诗歌教学、诗教活动等,深入开展臧克家诗歌育人活动,用心构建臧克家诗歌育人阵地,让学生读写诗歌、怡养情怀、提升素养,传承乡贤遗风,培育家国情怀,力促学校德育工作焕发新的生机。

  • 标签: []臧克家诗歌 环境育人 诗教育人 活动育人
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:良好的心理素质是保证救援工作有效开展的前提,尤其对于消防工作者而言,随着救援工作开展难度的增加,为保障社会长治久安,优化消防员心理素质在开展作战训练中已迫在眉睫。鉴于此,文章主要以战训中消防员的心理素质表现为分析对象,就训练方式的优化展开深入探讨,以便在加强消防员心理建树的同时,全面提升他们的战斗力。

  • 标签: 消防战训 消防员 心理素质表现 训练方式
  • 简介:摘要:戏曲化设计是一门综合性很强的艺术,属于戏曲舞台美术的分支艺术。其专业特色,除了民族性和程式性,更有继承传统任务而带来的创作上的艰巨性。以话剧蓝本改为的戏曲新编戏《暗恋桃花源》为例,从戏曲化的剧种、行当、穿戴形式进行系统分析,结合人物角色的服饰款式、色彩、刺绣进行设计分析,旨在为现代新编戏曲舞美化设计的历史文化传承与创新建言献策。

  • 标签: 戏曲服化设计 暗恋桃花源 传承与创新
  • 简介:摘 要:思维导图在各学科教学领域应用非常广泛,尤其是在单元复习课中,教师运用思维导图带领学生整理全章知识点,理清知识点脉络,提高复习效率。传统的思维导图一般只是单纯地整理知识点,对于知识点如何运用一般不会体现出来,使得部分学生仅仅只能停留在知识点层面,对于知识点的灵活运用还有待提高。而本文中所说的多层思维导图正好针对此问题找到了解决方案,就是将知识点和典型例题变式应用结合呈现在思维导图中,即多层思维导图既包含知识点有包含对应多种知识点相关例题,让学生对知识点及其应用一目了然,使得单元复习课达到事半功倍的效果。

  • 标签:
  • 简介:[摘要]“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力”是《纲要》对健康领域所提出的目标之一。“幼儿自主管理”,就是在管理过程中,幼儿通过意识与行为表现出来的认识,支配外界环境的心理状态。幼儿自主整理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感,自信心, 以及自己处理问题的能力。本文将以中班幼儿为例,分析培养其整理能力的途径,充分利用一日生活的各个环节,运用多种卓有成效的方法,以家园互动的方式,共同探索培养、提高幼儿良好生活自理能力。

  • 标签: []中班幼儿 自主整理能力 培养策略
  • 简介:摘要:继中央出台《关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革的方案》《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》《关于深化科技奖励制度改革的方案》等重要改革方案后,各省、各高校、各科研院所积极贯彻落实相关文件精神,结合自身相关实际情况出台各项政策与办法,减轻科研人员负担,调动科研人员积极性,释放科研人员创新力,得到广大科研人员的热烈欢迎。本文对放管背景下高校科研经费绩效评价指标体系的构建进行分析,以供参考。

  • 标签: 放管服 高校 科研经费 概述
  • 简介:摘要:分层次因材施教是新课改新理念的要求,也是以学生的“学”为中心的教学思想的生动体现。文章倡导小学数学教学中尊重学生的知识水平,进行多层次施教。文章从学生、备课、施教、评价、作业与辅导等多角度多层面探讨多层次施教的路径,以其能够更好地提升数学课堂教学实效性。

  • 标签: 多层教学 学生 备课 施教 评价 作业与辅导