简介：

简介：摘要：在目前新课程改革与素质教育实施的大环境下，班级管理的好和坏是维系和衡量学校各项工作好与坏的重要指标。

简介：摘要：新形势下的教育，很多人认为教师是高危职业，尤其小学班主任。小学班级管理工作千头万绪，对于班主任而言,既是机遇也是挑战。需要小学班主任教师，尤其是年轻的班主任老师做好心理准备，不断总结、提升班级管理技能技巧。

简介：摘要：班级管理对学生的成长具有较强的影响，尤其是小学时期的班级管理。对于小学班级管理而言，班主任需要做到统筹兼顾，从多个角度进行班级管理，同时还需要有意识地对班级管理进行优化，将班级打造成深受学生欢迎的班级，让他们在班级中快乐健康地学习与成长。

简介：摘要：班主任是一个班级的引路人，班主任在管理班级的过程中不可避免的要与学生进行沟通，因此为了提升班级管理的效率，班主任需要不断的调整自己的语言，重视沟通艺术的运用。本文首先分析了班主任和学生沟通时存在的问题，其次针对班主任管理工作中沟通艺术的运用策略进行了研究。

简介：摘要：随着当前教育的发展，我们逐渐加强对班级个体的管理，提升学生整体能力。同时，由于当前小学阶段的学生年龄较小，缺乏对事物的认知，会产生各种各样的麻烦，对班级管理效果优化，也有利于帮助学生扫清障碍。所以，在下文中总结班级管理的实践经验，提出自我的看法，进一步促进班级管理效果优化。 

简介：摘要：新课程背景下倡导以学生为中心的基于小学课堂管理的学生身份，管理的基本目标是促进每个学生的全面发展。在课程管理过程中，教师要明确自己的角色，尊重学生，建立好师生关系。此外，要不断创新和优化班级管理制度，鼓励学生参与班级规章制度的制定。

简介：摘要：班主任工作在学校与家长及学生之间起了纽带的作用。由于班主任工作的复杂性，各种事情要处理，尤其是小学教师。现目前在农村乡镇小学，很多学生的父母都不在家，家中大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆在家看管，平时忙于农活很少管理他们，班主任的引导和教育工作对于他们变得非常重要，也是他们正确人格形成的重要途径。管理好这些孩子们的各块工作，都落在了班主任的肩上，而班级管理首当其冲，班集体的力量对他们的影响也是非常大的，他们的健康快乐成长离不开班集体。

简介：摘要：班主任在学校里不仅是带课老师，也承担着班级管理的责任，如何管理好一个班级，这就需要班主任采取正确的方法，注意班级管理的艺术。在当前我们的教育形势下，班主任的管理工作也是需要一定的方法技巧的，要符合现代教育理念，不能只是关注学生的成绩，要考虑学生的综合发展，以学生的发展和需求为根本进行班级管理，从而提高班级管理的效率。

简介：摘要：班主任是一个班的管理者、领导者、教育者和协调者。班主任工作千头万绪，如何有效开展班主任工作，是每一个班主任都要认真面对的问题。下面从强化常规训练、培养班干部、小组竞赛评比、结合学校安排，开展各种活动四方面进行班级管理，同时进行德育。作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。才能有效进行班级管理和德育。

简介：摘要：班级管理是班级有效运行的重要保障，同时，也是每个班主任的分内之事。做好班级管理工作，不仅能够体现处班主任的管理能力和班风班貌，而且有助于让学生在班级管理过程中大展身手，逐步形成“主人翁”意识，为其综合素质的发展打下基础。那么，在错综复杂的小学教育阶段，如何让班级管理更好的契合育人目标，提高班级管理的实效性则成为每个班主任必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：班主任批评学生是不可避免的事情，如何做到有根有据、有章有序、有理有度，这是班主任需要正视的问题。学生是鲜活的生命体，有自己的情感追求，班主任珍视学生心理追求，展开适当适度的批评教育，能够形成更多教育促进动力。基于此，本文章对小学班级管理批评智慧进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】小学是学生学习成长过程中的基础阶段，也是关键阶段，在一定程度上还会决定学生未来的发展。好的班级管理能够让学生的学习生活环境变得更好，班级管理如果不好的话，学生可能就会形成一个不好的习惯，严重的话可能会造成不良的后果。由于小学生年龄较小，心智也不成熟，正是培养正确思想观念和行为习惯的好的时期，因此小学阶段的班级管理制度显得尤为重要。本文将关于实干巧干，优化小学班级管理进行简单讨论。

简介：摘要：在现阶段，我国小学班级管理的主要模式为以班级为单位进行统一管理，而由于学生个体之间往往存在着一定的差异，为了保证学生能够获得更好的管理，教师应当不断提高自身的管理水平以及管理能力，从而更好的开展班级管理工作。班主任作为班级管理工作的重要组织者，班主任自身的管理能力对于管理效果有着直接的影响，因此如何不断提高自身的管理艺术，让小学生能够获得更好的管理，一直以来都是每一位班主任重点关注的问题。

简介：摘 要：小学时期使学生形成良好价值观和学习习惯的黄金时期，因此在小学中教师的班级管理就格外重要，良好的班级管理可以使班级中形成良性的学习氛围，因此，班主任在很多方面对学生起着重要作用，本文主要讨论了有关小学班级管理模式的创新，并提出了相关的策略。

简介：内容摘要：在日常工作中,对于班主任来说班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，作为新世纪的班主任，除了文化课教学

简介：摘要：班级作为学校教学活动的基础单位，是教育工作的基本阵地，是学生自我教育和成长的又一个摇篮。在农村小学教育领域，班主任发挥着重要的作用，是班级管理的具体执行者和决策者，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在工作实践中，加强学习，提高自身修养，建立班级管理机制，创建优秀班级，关注班级管理细节，培养学生责任意识，搞好班级工作。

简介：摘要：班集体是学生第二个“家”，学生的大部分时间都是在班集体中度过的。班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式，班级管理是教育教学体系中不可或缺的一部分。班级管理的科学性和实效性直接影响着学生的学习状况和心理健康水平，尤其是对小学生来说，良好的班级管理，能够让其初步形成正确的人生观和价值观，促使其健康发展。可见，做好小学阶段的班级管理工作至关重要。

简介：【摘要】“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨越理想的彼岸。”“班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。”“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。”

简介：摘要：在城镇化发展过快留守儿童逐渐增多和应试教育过分强调成绩的的双重影响下，小学班级管理工作遇到了前所未有的挑战，一方面现在的孩子缺少父母的陪伴，家庭教育缺失使得他们在成长的过程中难以获得自身修养提升，遇到问题也不能从父母处获得解决方法。另一方面，应试教育对卷面成绩的过分强调打击了教师对于班级管理的积极性，形成了只注重成绩不问学生发展的情况。小学生作为个体发展的关键阶段，这一时期形成的性格对于他们日后的发展会产生非常深远的影响，所以小学班级的常规管理必须引起足够的重视才能够使每个小学生都从中获益进而获得全面发展的基础。