简介：摘要体育备课是体育教学中的前奏，是整个教学过程中不可或缺的环节。二次备课是在一次备课的前提下，通过课堂教学实践，随时观察学生动态，再对一次备课的效果做出检验和评价；也可以在有经验的教师指导下，弥补第一次备课的不足和缺陷，增加第一次备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学质量的提高。

简介：数学课备课要做到理解教材的编写意图，备好知识的生成过程，挖掘出知识的内在结构，研究好例习题的教学功能，深刻领会知识中蕴含的隐性思想，这种备课方式应作为数学课备课的主要取向。

简介：

简介：从前．有一个美貌举世无双的公主，名字叫曹湾。她总是向她的母后司马奈尔晏各种各样稀奇古怪的东西，昨天要月亮的儿子，夸天要细菌的孙子，谁都不知道她明天想要什么。有一天，她突皮奇想，找司马奈尔要传说中的青蛙王子。司马奈尔很宠女儿，便以高额奖金作为奖励．让她的贴身侍仆电权在整个国家寻找青蛙王子。

简介：准备好课前的“两案”是开展有效教学的前提条件。课前的备课环节尤为重要。鉴于此，我结合目前存在的问题，谈谈如何做到“裸备”教材。

简介：摘要：集备与个备相辅相成，缺一不可。高质量的集备必须以充分的个备为前提，集备为每个人的个备做以补充，添砖加瓦备，锦上添花。对于教师的个人成长，高质量的集备与个备缺一不可。

简介：酸备特别喜欢开车，一天到晚乞求司马奈尔，要开老大的名牌宝贝车。这天，趁司马奈尔出差，酸备破解了重重密码，将老大的宝贝车偷开了出来。他还发挥三寸不烂之舌让诸葛跳、曲曲、曹湾、电权来当乘客。

简介：

简介：语文教师最重要的能力，就是文本研读的能力，尤其是研读文本细节的能力，正如全国著名特级教师余映潮老师说的“教材研读是语文教师的第一基本功”。作为语文教师，如研读散文，就要能读出文内语境，文外语境，文化语境，能够读出课文的味道，能用审美的眼光去“看”，去发现美，用心去体验美妙的情感。

简介：在中考前的复习备考中，常常会碰到这样的情况：这也讲，那也做，生怕挂一漏万；老师和学生共同扫雷式地打起了题海战，从第一册到第八册，从字词知识到课后练习再到阅读分析，题无巨细，样样做到，弄得学生苦不堪言，可结果仍不尽如人意。如何在短期的复习中收到事半功倍的效果呢?中考备考究竟“备”什么?下面我想从三个方面加以说明：

简介：自从武松打虎出名后，酸备也想着自己哪一天能变得大红大紫。

简介：《秋天》是学生进入七年级后接触到的第三首新诗。和前两首相比，这一首，更加注重意象的选择和意境的渲染。

简介：本课教学所面对的学生刚刚步入高中学段，尽管他们基本具备了利用工具书阅读浅易文言文的能力，但对于文言文阅读，他们大多有畏难情绪，不感兴趣。他们思维活跃，表现意识和合作意识都比较强，对高中学段的语文学习充满了期待。他们不喜欢静态的知识讲授，更喜欢将知识的学习、能力的训练置于丰富多彩的教学活动之中。

简介：

简介：“备”是个会意字，本义是盛放箭矢的器具。甲骨文的“备”．中间是一支箭的形状，下方是个容器，合起来就是将弓箭收放在这个容器之中，表示早已做好了准备。

简介：《说“屏”》是陈从周先生小品文的代表作，作者以艺术家的独特眼光和建筑学家深厚的学养，为我们解读了“屏”这一经典建筑语言的文化内涵和审美价值。“说”的对象有几分古朴，有几分清雅；“说”的内容有几分专业，有几分见地；“说”时有一点悠闲，还伴着几许深情。这样的文章，学生一读就会喜欢上的，但这种喜欢只是感性的、浅表的，仅靠自己是很难把它迅速提升到理性的高度加以强化，从而完成从课本知识到阅读能力，从文化积累到技法欣赏，从文字表面到内心感动的飞跃的。这也给学生的自主合作性学习和探究、对话提供了广阔的空间和良好的契机。

简介：《山中访友》是一篇旨趣深远、行文独特的散文。它不仅如同《春》、《济南的冬天》般绘景细致、融情入景，还将景物人格化，且与之倾心交谈，表达回归并守护纯美精神家园的热望和喜悦。其最大特点不只在于想象别致，更在于叙事角度由常见的欣赏大自然的旁观者，而变为“物”、“我”相合的亲历者。这样的文章让七年级的学生阅读，显然是有难度的，尤其是文中若隐若现的因尘世纷扰而求精神超脱的思想，涉世不深的十二三岁的少年，更难企及。于是，不妨顺由编者的意图，教学中，重点把作者钟爱自然的感情传达清楚，在此基础上引导学生理解其中精神洗礼的内容，这样，学生往往容易接受，也更欢迎。

简介：学生已经有初中三年的文言文学习积累和近两个单元的高中文言文学习，理解本文的表层含义是有把握的。但由于庄子善用设喻来说明抽象事理，如何理解抽象的事理，对高一学生来说还是有一定难度的，这也是引导学生进入庄子精神世界的一大契机。编者在选文时只选叙事、描写部分，不选议论、说理部分，这又为教学容量的安排提供了很大的伸缩性。

简介：

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