简介：国家治理现代化是推进传统社会转型的重要途径，是改革与完善国家体制的重要方式，直接影响社会和谐稳定、国家长治久安。制度建设是国家治理现代化的重要内容，是推进国家治理科学化、制度化、规范化的有效途径。为此，应从制度建设视角出发，审视国家治理现代化，分析制度建设对国家治理现代化的重要意义，探究以制度建设推进国家治理现代化的方法路径。

简介：智能制造是《中国制造2025》的主攻方向，是落实制造强国战略的重要举措，是我国制造业紧跟世界发展趋势、实现转型升级的关键所在。智能制造具有较强综合性，不仅仅是单一技术和装备的突破与应用，而是制造技术与信息技术的深度融合与创新集成，是生产组织方式和商业模式的变革。

简介：为解决标准缺失、滞后以及交叉重复等问题，充分发挥标准在推进智能制造发展中的基础性和引导性作用，指导当前和未来一段时间内智能制造标准化工作，根据《中国制造2025》的战略部署，2015年12月30日，工信部、国家标准委联合发布了《国家智能制造标准体系建设指南（2015年版）》。

简介：随着我国新能源汽车产业的加速发展,新能源汽车充电设施领域的建设问题越来越受消费者重视。在近年来新能源汽车产销量几何式增长的环境下,充电设施领域的建设状况由于资金、规划、标准、管理及盈利模式上的诸多问题,一直停滞不前,严重制约着我国新能源汽车的推广。减轻财政负担、最大化社会效益、提高管理效率、助推产业布局是PPP模式引入充电设施建设领域的主要功能及特点,并给出相关优化建议。

简介：本文以青海智慧国家公园建设为研究对象,对青海智慧国家公园建设的技术保障体系进行了探索。首先对青海智慧国家公园建设的现状进行了分析,其次对智慧国家公园建设的关键技术进行了相关概述,在此基础上从智慧管理和智慧服务分别论述了智慧国家公园相关网络平台的建设。研究结论将为推进青海智慧国家公园的建设具有一定的指导和借鉴意义。

简介：摘要为配合我国新时期国家重大发展战略，培养一批具有全球视野和国际竞争力的创新型人才，并贯彻执行《全面提升国际性规划纲要》实施细则与“加强学生国际交流”的总方针，中国人民大学国际交流处开展了对我校学生参加国家建设高水平大学公派研究生项目意向的调研，分析总结了我校硕博新生对进行国际交流学习的意愿、顾虑和困难，并就如何推进中国人民大学教育国际化趋势提出了建议，为有效开展组织、宣传工作提供参考。

简介：针对产品专业基础表达类课程体系建设的探讨，以激发学习兴趣为目标，通过整合系列课程的人文素质基因，提出手绘基础课程训练目标，为透析产品结构、实现沟通表达，同时导入器具史等相关人文史料，借助成果转化平台，实现多专业、多课程之间的沟通与关联，以此推动课程体系的协同构建，优化创建独具特色的设计类专业办学特色。

简介：

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简介：国家推出《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,大力推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,以加快我国高等教育强国建设进程。文章选取近年发展势头良好的一所优秀地方医科院校为代表,通过分析该校国家重点学科建设状况,依据＂双一流＂建设政策目标和价值导向,提出地方医科高校以重点学科建设为基础推进一流学科建设的思考和建议。

简介：加强基础研究和人才培养、深化产学研合作、扩大创新供给需求是建立创新型国家的关键要素。瑞典、芬兰等北欧国家将创新作为不可或缺的国家发展基因,在构建国家创新体系方面有独到之处,特别是重视优质教育涵养“创新之源”,以灵活机制焊接“创新三角”,以政府采购创造“创新需求”,以设计挑战激励“创新供给”,经验值得借鉴。

简介：从逻辑和历史的双重考察来看,大学精神与城市精神都具有特殊的道德特质,均以推进人的全面发展和完善为重要旨归。大学与城市的密切互动,体现了两者基于美好道德生活的共同追求为大学精神作用市民道德建设提供了实践基础。从大学人的道德实然与道德应然的现实差距以及大学精神与市民道德文化相分离的现状等问题入手,提出了打造道德培育基地、打造道德辐射基地、打造道德研究高地等实施路径,进一步发挥大学精神对于市民道德建设的推动作用。

简介：摘要作为一门在四川省开设了五年且作为学业水平考试对象而不参加高考的学科，通用技术课程的教与学给老师和学生都提出了不小的挑战。立体化教学资源的建设在本课程中可以达到吸引学生注意力，激发学习兴趣，调动学习探索的积极性的作用。本文简单谈论了反思性教学论、合作学习理论、对话理论、日常生活体验研究理论、社会建设主义理论和教学设计理论以及它们在高中通用技术课程立体化教学资源建设中的运用。

简介：2010年，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合下发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》。决定重点支持1000所中等职业学校改革创新。江苏职教人以“江苏省国家中职示范校核心课程及资源建设的实践研究”课题及112个子课题的研究为引领．以13个大类专业共172门核心课程及数字化教学资源的开发为突破点．开发了指导性人才培养方案、专业核心课程标准、自测与考试电子题库、三维互动教学软件等资源，探索形成了“总体规划、社会合作、过程导向、一体设计”的核心课程及资源建设的江苏经验，大幅提升江苏职业学校协作发展、共享资疆和改革创新的能力。本期刊出其中多篇优秀成果，以飨读者。

简介：＂教师＂这个概念,在我们使用它的时候,有两种内涵。一种是＂功能＂的称呼,指对学生进行教育活动中的教师;另外一种是＂身份＂的称呼,是指他的职业是教师,但是目前并没有对学生进行教育活动。在此,我们认为,教师的＂职业道德＂应该是指教师的职业功能道德,即开展教育活动时的道德。古希腊亚里士多德语境中的＂德性＂是指优越地、卓越地表现自己的本质力量。

简介：学历和非学历继续教育的不断发展给基础教育教师职后学习提供了宝贵的机会，但同时由于种类繁多的非学历继续教育结业证书得不到有效利用，无法与学历继续教育学分进行认证和转化，给许多基础教育教师带来了困扰。本文以华中师范大学在湖北省和河南省新乡市开展“学分银行”试点项目为例，介绍了基础教育教师继续教育“学分银行”实践中的相关做法和经验，分析了建设过程中存在的主要问题，并提出了进一步完善“学分银行”的一些思考，以期探索建立真正面向基础教育教师的多元、开放、共享的继续教育“学分银行”。

简介：【记者张帆】国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“国家外研中心”）2016--2017学年度工作会议于2016年8月9日-13日在甘肃省兰州市顺利召开。国家外研中心各级领导、顾问、常务委员、学术委员、各省（自治区、直辖市）中小学英语教研员代表共70余人汇聚兰州白云宾馆参加了会议。

简介：＂国家主题＂主要涉及文学主题、题材、意象等多方面内容,并可以动态的方式展现文学与时代、社会之间的互动关系。历史地看,当代新诗的国家主题由于社会、政治、文化而具有自身的独特性。在充分联系时代语境的前提下,从主题的变迁与年代史的视野、国家想象与理想追求、＂意象丛＂的生成以及心态的呼应与精神史四个主要方面研讨＂国家主题＂在当代新诗中的表现及内涵,可以为当代新诗研究提供新的研究角度,丰富其阐释空间。

简介：这份“最佳国家”评比是以60个国家为对象，对全球1．6万人进行意见调查后，反映他们对各国的观感。德国整体评比排第一，原因之一在其强势的经济、世界影响力和专注于重大的全球议题，如移民危机和欧元区团结。中国排第十七位，前面是西班牙，后面是爱尔兰。

简介：2016年6月3—5日，“高等学校文科综合学科国家级实验教学示范中心建设暨双创建设主题讲堂研讨会”在成都召开，来自全国100所高校和部分企业的170余位代表参会。此次活动由高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办，四川大学承办，旨在加强文科综合学科国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心的交流，总结共享高校文科实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心建设与改革的优秀成果和先进经验，更好地发挥在双创建设中的示范和辐射作用。