简介：何进今天起了个大早，他不是去上班，而是和女友张娅登记结婚。虽然两人认识也不过半年，但是两人的感觉都非常好。两人年龄也不算小了，何进一说，张娅也就爽快答应了。约好上午8点，何进去叫张娅，然后两人一同打车去民政局。

简介："李老师,上学以来,我一直是好学生。我四岁时妈妈就是我专门的家教(爸爸没上过大学),上学前我就会画各种几何图形……小学时我经常考第一。成绩好时,妈妈总是买很好的礼物鼓励我;但成绩差时,她也会狠狠地惩罚我,还要同她一起将所有的试题重做一遍。可是最近,我总是感到疲劳,精力集中不起来,每天要去上学的时候就头疼,我一头疼妈妈就说我不想上学,想逃避学习。上周,我妈妈带我做了一次身体的全面检查,检查结果是我体格

简介：2007年4月16日上午，美国弗吉尼亚理工大学沐浴在明媚的春光中，一个身穿黑夹克的年轻学生快步走向教室。他并不是因上课迟到而步履匆匆．而是要去做一件惊天动地的大事．他沉重的书包里装的不是书本．而是手枪和子弹。

简介：我的车速差不多达到八十了，不过，公路长而平坦，使人感觉不出有那么快。

简介：摘要：电信网络诈骗犯罪，严重危害人民群众合法权益，严重影响经济社会健康发展。各级公安机关要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚持以人民为中心，切实把打防管控各项措施抓细抓实抓落地，巩固深化打击治理成效，更好维护人民群众财产安全与合法权益。基于此，本篇文章对电信诈骗受害者的特征分析与预防第略进行研究，以供相关人士参考。

简介：自人类出现以来，战争就一直没有停止过。战争和文明始终交错，既催化和促进人类文明的发展，也威胁着人类自身的生存。韩国更是如此，一个领土狭小的半岛国家，自古以来就无法摆脱附属国的命运，边陲战事不断，到了近代虽然摆脱了藩属国的身份，却陷入了残酷的日本殖民统治之中。

简介：应试教育中的教师被规训为“为考试而教”的工具，“满堂灌输”“题海战术”等现象让外界给教师贴上了“应试教育的‘施暴者”’的标签。“施暴”行为客观上来说为学生获取优质教育资源提供了更多机会，是教师在当下以考试成绩为标准取材的教育环境下的无奈选择，不应当大肆批判。同时，功利性的考试竞争也让教师成为“受害者”，伴随着频繁发生的身心健康问题，教师的教学理想和职业幸福也难寻踪影。要摆脱“施暴者”与“受害者”的状态，教师需要意识到自身的力量，累积教学经验与智慧。践身教育理想，积极寻求改变。

简介：维多利亚时期是英国历史上的黄金时代,但其主流文化及道德风尚中亦不乏虚伪、盲目、自满及对人性的残酷压抑。英国著名小说家托马斯·哈代的作品《无名的裘德》中的女主人公淑·布莱德赫就是在这样虚伪又强大的外部文化压制下,从一个天真活泼且勇于反抗的少女逐渐变成一个压抑、失去自我且具有神经症人格的可悲女性。从卡伦·霍妮的社会文化精神分析角度来解析淑的神经症人格的形成与发展,意在批判当时传统社会道德对人性的摧残和压迫,揭露维多利亚时代被繁荣掩盖的虚伪和冷酷,同时也展示了在快速发展的工业文明下,新思想观念与旧农业文明之间的冲突与碰撞。

简介：对于伯纳德·麦道夫庞氏骗局的受害者来说．这是具有里程碑意义的一天。一家破产法庭的法官批准了本案受托人的请求，将已经控制的数十亿美元资产发放给本案的受害人。法官伯顿·立夫兰德于周四裁定．由法庭指定的负责追回麦道夫所骗资产的案件受托人埃文皮卡德可以拿出现金以补偿庞氏骗局的受害者。

简介：医患关系是当前学界的一个重要研究议题,然而,学者们的研究存在医患关系研究和医务工作者的主体研究相分离的问题。因此,本研究试图将医患关系作为一个环境变量纳入医务工作者的主体研究中,对医务工作者在医患关系中的群体受害者身份感知与集体内疚感之间的关系进行探讨,并对群体认同和群体行为合理性感知在这一关系中的中介作用进行了检验。结果表明:(1)医务工作者的群体受害者身份感知显著影响其集体内疚感水平;(2)群体认同在群体受害者身份感知与集体内疚感的关系中具有显著的部分中介效应;(3)群体行为合理性在群体受害者身份感知与集体内疚感的关系中没有显著的中介作用。最后,本研究系统讨论了医务工作者的医患关系感知如何影响其心理机制。

简介：摘要：进入高中学习阶段，每一个学科的整体水平都会影响学生未来的发展。高中的英语对学生来讲是最基础的科目，而英语主要以词汇记忆为主，学生若能够有良好的词汇理解和记忆基础，那么英语学习起来就会更加容易，不管是在听力还是口语或者是笔试中，良好的词汇积累都会显出巨大的优势。但是就目前高一英语学习现状来看，学生在单词记忆中，普遍存在缺少方法，记忆不牢等的现象，这大大影响了学生词汇量的积累，而如何提高学生记忆单词的效率则是近年来很多高中英语教师教研探讨的主要话题之一。本文作者从不同角度详细阐述了如何提高单词记忆的策略，希望为广大高中教师提供有力的帮助。 

简介：通过3个实验,探讨了空间表达对汉语母语者空间场景记忆的影响。实验1表明,空间表达影响汉语母语者的空间场景记忆,导致记忆朝向空间语义类别的核心转变;实验2发现,在空间介词与图片的空间关系不匹配时,汉语母语者的记忆仍然朝向空间语义类别的核心转变;实验3使用不反映物理空间关系的空间表达,发现汉语母语者的记忆出现了朝向物理空间的转变。整个研究表明,空间表达对汉语母语者的空间场景记忆具有重要影响,这种影响符合Slobin的＂我说故我思＂理论。

简介：施虐者的“受害人情结”？这一表述听上去似乎充满了悖论，然而历史往往就是如此。不少施虐者总觉得自己才是受害人，或是命运不公，或是他人陷害。第一次世界大战结束时，德国不就是因为这种心理而让极端民族主义大行其道吗？第二次世界大战结束至今，日本人也时常以唯一的原子弹受害人的身份自居，德国近来也有人提出纪念因边界变动而引发的德国难民潮。

简介：直到被抓住，拉尔斯也不知道自己到底碰触了什么机关．只知道自己好像被什么东西绊倒了，接着便有几个身手敏捷的家伙闯了过来，七手八脚地把他按倒在地上。十分钟后，被紧紧捆绑的拉尔斯来到了地下室．眼前，几张幸灾乐祸的面孔冲他冷笑着。“还记得我吗？你的重生有我的一份功劳。

简介：现在,在他12年的生命中,乔纳斯第一次觉得自己和别人不一样,觉得自己是个异类。他记得首席长老曾经说过,他将与别人分开,单独接受训练。虽然他的训练还没有真正开始,但从离开大礼堂那一刻起,他就已经体会到了被疏远的感觉。乔纳斯抱着首席长老给他的文件夹穿过人群,边走边寻找他的家人和好友阿舍。人们纷纷靠边站为他让路,看着他。他觉得自己都能听到他们的窃窃私语。

简介：舅舅走了，留给我们无尽的伤悲。我记忆里的舅舅是一个高大、壮实的男人。因为家里盖新房，有诸多不便，我就住到了舅舅家。“寄人篱下”，我的心中不免涌起丝丝伤感。起初．我对舅舅存有惧怕之心，怕他不待见我。

简介：课堂问道．教育创新，其路漫漫，有许多难忘的足迹，印象最深的还是“白板上的思考方式”。记得是从2007年左右开始．我对课堂教学改革的研究有了新的突破．

简介：今天，和大家谈一本书。书名是《记忆》。“记忆”，一个敏感的词语。有一位作家这样说：在古希腊人那里，记忆的地位高如神灵。记忆是意义的渊薮，是真善美的源泉。记忆就是历史，记忆就是生命。

简介：爷爷奶奶总喜欢仰头看着天空,充满感慨地说：＂我们那个时候啊……＂或面带微笑,或满眼泪光.我想,他们是在翻阅一本承载了岁月的旧书,那本书就是＂记忆＂.

简介：照片摄于1980年春天的一个课间，数学课后，学生们仍意犹未尽，追随着李庾南老师．延续那已被调动和激活的学习乐趣。不惑之年的李老师．投身第一轮“自学·议论·引导”教学法的探究，就品尝到了教改带来的喜悦。