简介：摘要：目的：探究高分子化学材料负载短效胰岛素对糖尿病大鼠的降血糖作用。方法：常规制作糖尿病大鼠模型40只。随机均分为4组，详细如下：模型组、常规组（常规胰岛素注射)、水凝胶组（水凝胶负载短效胰岛素注射）、正常对照组，对不同糖尿病大鼠24h内血糖变化情况、高糖灌胃后血糖变化等加以统计学分析。结果：模型组大鼠24h内血糖变化较小，常规组、水凝胶组血糖均在3h时下降到最低点，然后呈现出升高趋势，水凝胶组血糖上升至12h后再次下降，24h内维持在原水平的49.3%-55.6%，低于相同时间常规组大鼠血糖，有统计学意义（P＜0.05）。结论：高分子化学材料负载短效胰岛素能够发挥胰岛素的降血糖作用，不仅可增强胰岛素效果，同时延长胰岛素作用时间，能够为胰岛素新剂型的开发提供参考。

简介：<正>1.考点阐释化学与技术部分内容原来是穿插在各个章节之中,与各章节的内容合在一起进行考查的,它本身并没有单独的明确的考查要点.而新课标中开设了化学与技术模块,主要分成了三大部分:①化学与资源开发利用.这一部分内容主要涉及到了煤、石油和天然气三种主要能源

简介：摘要：材料是人们生产、生活所必需的客观物质，与社会进步与技术发展密切相关。基于现如今的科学技术飞速发展，探析新型材料发展富含的化学知识，为高中化学教学创新指明方向，可以确保高中化学教学的教学质量与教学效率进一步提升，实效培养学生学习能力，加强学生化学知识学习与实际应用之间的相互关系。为此，本文以“创新”为核心，针对现阶段的高中化学教学情况深入分析，而后提出改进建议，以期为后续化学知识教学提供参考。

简介：

简介：基于宽专业口径的培养思路，结合学科发展的方向，对本科材料化学专业实验课程体系的设计进行了探讨。首先构建化学基础、化工基础、材料基础、专业技术、科学研究、设计创新等完整的实验教学课程，其次建立材料实验平台和“基本技能型、综合型、设计型”多层次实验体系，最后将学生实验教学与教师科研相结合，从这四方面对材料化学专业实验课程进行改革与实践，拓宽学生的知识面，提高学生的实验基本技能，培养学生的研究能力和创新意识。

简介：随着社会的发展，化学材料在生产、生活中起着越来越重要的作用．充分认识化学材料，并有效利用化学材料为人类服务是化学人所义不容辞的责任．

简介：摘要：化学教材中的阅读材料，为化学课堂教学注入了新鲜血液。本文对高中化学教材阅读材料的应用现状进行了分析，并提出了一些看法，希望能对广大教育工作者提供一些参考。

简介：众所周知,人的理性认识是建立在感性认识基础上的。就化学学习而言,教师应该重视学生对化学现象感性认识的建构,这里就涉及形象材料的应用。在教学过程中,教师巧妙运用形象材料,激活学生的形象思维,对他们的化学学习有很大的促进作用。

简介：摘要：本论文旨在通过基于新材料的高中化学创新实验研究，探索新材料在化学教学中的应用。通过设计和实施多个创新实验，我们评估了新材料在化学实验中的性能和效果，并对其在教学中的潜在应用进行了讨论。实验结果表明，新材料在高中化学实验中具有广泛的应用前景，并能够提供更好的实验效果和教学效果。本研究为高中化学教学提供了新的思路和方法。

简介：【内容摘要】

简介：本文论述了高校内开设科研实践教学的必要性,总结了我校材料化学科研实践教学的实施模式,并建立了具有专业特色的教学评价体系。

简介：【摘要】对于个别化学习活动的研究是课程组织形式上的一种突破和尝试，使孩子们的学习活动不只是在综合主题背景下一个个集体教学活动的叠加，而是以一种充满乐趣的形式让孩子们的学习方式更加多样化。对于幼儿园中班的孩子来说，个别化学习活动是符合他们的年龄特点的，他们天生好奇好问喜欢探索，每天开展区域活动能够满足他们不同的需要。但是如何创设科学探索区？该怎么投放材料？怎么做到既开放又创新？这些问题是需要我们认真去思考的。因此，本文就个别化学习活动背景下中班科学区材料的投放展开论述。

简介：【摘要】个别化学习是幼儿自主进行中进行的个体探索与学习活动。个别化学习材料是支持幼儿自主探索和学习的桥梁，活动的目标及内涵都蕴含在材料之中，个别化学习材料质量的高低在很大程度上影响着幼儿个别化学的有效性，也关系着教育目标的实现度。本文以大班“我是中国人”主题活动中系列教师设计与投放的个别化学习材料为例，尝试从学习材料的设计与投放角度出发提出建议，为促进教师有效个别化学习材料的设计与投放提供参考。

简介：一、复习目标1.了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等).2.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用.

简介：

简介：随着技术的进步，化学工程技术得到了新的发展契机，吸引了更多的技术人员投身于化学工程项目的研究中。基于此，本文将以材料化学工程为例，分析材料化学工程的实际应用，重点探究材料化学未来的发展趋势，并对材料化学工程的应用提出自己的展望。

简介：1．能从组成上区分无机物和有机物，并列举事例加以说明．2．了解有机高分子化合物的组成特点．通过具体事例认识有机物结构的多样性和复杂性.3．能用实验方法从组成上辨别有机物．

简介：摘要：本文针对高校材料化学课程，分析如何教学过程中更好地融入思政元素，希望能够帮助相关教师再进行实际的教学创新过程中引发更多的思考，从而在整体上为我国高校学生的思想政治觉悟提升起到有效作用。

简介：摘要：材料化学课程是材料学与化学的一门交叉课程，对材料类专业培养专业人才具有非常重要的意义。本文以攀枝花学院材料类专业为例，对材料化学理论课程和实验课程存在的问题进行了分析探讨，并提出了解决措施。

简介：【摘要】立德树人是教育的根本任务，初中化学课堂中要重视德育的选材与设计。将学科知识在核心素养视域下进行重组和建构，从“儿童立场”“公民责任”“物尽其用”的角度进行德育，在培养学科素养的同时发展学生核心素养。