简介：商品销售问题是初中数学应用题中的一个重要问题，它涉及的知识面广，题型灵活多变，是同学们学习中的一个难点，本文就其常用解法略作归类介绍。

简介：

简介：<正>随着市场经济的不断发展,商品交易成了人们日常生活中最为普遍的一种社会现象,反映在数学上,商品销售问题也成了一类非常重要的实际问题.在商品销售问题中,要首先理解三个概念:进价、标价、售价;其次掌握两个关系式:利润=售价-进价,

简介：对于已经习惯用数学方法解应用题的七年级学生来说，列方程解应用题是一难点，而“商品销售”类又是“难中之最”，在多年的教学中，笔者发现“商品销售”类应用题学生难以掌握的原因有：一是销售术语较多：二是应掌握的数量关系较多：三是数量关系较复杂，笔者做了一些尝试，首先联系生活实际介绍五个销售术语和三个数量关系公式，再用列表法把题中的数量关系理清楚，便可根据数量关系列出相应的方程，问题即迎刃而解，下面先理解几个销售术语：

简介：房地产开发商在房地产市场上销售商品房，必须具备一定的条件，并且按照有关的规定在房地产管理部门办理商品房销售的各种手续。其中“五证”、“两书”是最为重要的条件。

简介：中国刑法第三章中规定的生产、销售伪劣商品罪,其生产和销售行为在主观要素的"明知"上存在着差异,销售伪劣商品罪中的"明知"的认定需要借助刑事推定来确定,因司法解释对该主观要素的推定没有明确的规定,因此可以借鉴《最高人民法院、最高人民检察院关于办理生产、销售伪劣商品刑事案件具体应用法律若干问题的解释》和《关于办理假冒伪劣烟草制品等刑事案件适用法律问题座谈会纪要》来以小见大,借以帮助认识销售伪劣商品罪的主观心态。但是,刑事推定不可以被滥用,因为刑事推定极有可能做出不利于被告人的结论,因此应当谨慎使用刑事推定,取得刑法保护社会机能和保障被告人人权机能之间的平衡。

简介：在商品房销售合同中的赠与条款在实践中容易引起纠纷．在处理解决此类纠纷时．必须正确认识和理解商品房销售合同中赠与条款的法律性质。本文认为商品房销售合同中的赠与条款不是附负担的赠与或附条件的赠与．也不是可以在商品房销售合同之外独立成立的赠与行为．它不是真正法律意义上的赠与．而是商品房销售合同中的一项销售方的义务条款．应适用我国“合同法”中有关买卖合同的规定．不能适用赠与合同的有关法律规定。

简介：摘要：《刑法修正案（十一）》针对涉及知识产权的五个条文进行了修改，保护知识产权的力度不断增强。其中，销售假冒注册商标的商品罪较修改以前，犯罪金额的认定标准发生变化，刑罚设置更为严格。互联网的复杂性和虚拟性又使得互联网销售过程中犯罪金额难以认定，司法机关无法将新修的法律条文与知识产权三部司法解释等法律文件有机统一起来，这些问题都亟待解决。本文采用实证研究方法，以义乌市人民法院近三年的判决为样本，总结在实务操作中的疑难问题，并提出解决路径。

简介：数学来源于生活,还要被应用到生活中去。只要我们在平时的日常生活中多留一份心眼,就会发现大千世界,许多形形色色的事情都与数学有关。

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简介：职员：您好．这是宏伟公司，能帮您什么？萨莉：你好．我不得不说我从你们那买的锅盖形状很不好。

简介：日本有一家岛村产业公司，这家公司的董事长叫岛村芳雄，他同时还是丸芳物产公司的董事长。开始．岛村只是东京的一名普通店员，虽然不愁温饱，却也无法发展。某天，在街上，他发现．无论名媛、淑女、老妪、少妇都手提着花色品种繁多的纸袋，以备购物之用。他产生了一个念头，我何不在这比比皆是的纸袋上做生意呢？

简介：对于许多大学毕业生来说,做销售工作往往是一种权宜之计——在等待更好的工作机会来临期间所做的工作。与大众观点相反,有人将销售推崇为一种全新的、值得尊敬的职业道路。他们认为销售已不再只是不请自到和走家串户的行为了。良好的销售基础涉及在客户关系、产品推介、网络化、谈判、时间管理和销售管理各个方面的综合训练。所有这些技能宜于在一系列领域中开创一番事业。布朗医疗有限公司的培

简介：德姬和赛门正在讨论他们今天在店里要做的事赛门：你有听说小伙伴婴儿车要被召回的事吗？德姬：我在新闻上有看到相关报导，到底是什么事？

简介：生活与数学的关系十分密切。以前去超市，我挑东西从来只是根据自己的喜好，但是自从学了“小数的乘法和除法”后，我发现我可以用最少的钱来购买自己想要的商品了。不知大家有没有发现，很多时候，为了满足不同家庭的需求，同一种商品往往有不同的规格，有小包、中包、大包甚至所谓的特惠超大包。

简介：一、前端分析（一）教材内容分析本节课主要是以“打折销售”为例,对一元一次方程的应用进行探索,应该着力引导学生掌握成本、售价、标价、利润、利润率等概念.作为实际问题分析,此类问题应该帮助学生分析数量关系,建立数学模型,体会“等量关系”在方程解实际问题中的重要作用.

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简介：日本东京岛村产业公司及丸芳物产公司董事长岛村芳雄，不但创造了著名的“原价销售法”，还利用这种方法，由一个一贫如洗的店员变成一位产业大亨。

简介：设计理念：1．口语交际教学必须紧密联系生活实际，所以本次练习应同开展购物活动紧密联系，有具体的内容，真实的感受，才可以参与讨论交流。