简介：摘要：全面从严治党向纵深发展是党的建设中的重要内容，在高等教育中认识到推进全面从严治党向纵深发展的科学内涵，并积极探索高校全面从严治党向纵深发展的途径，这对于构建社会主义现代化教育强国具有重要意义。因此，高等院校在开展各项工作时，需要高度重视推进全面从严治党向纵深发展，从而有效促进大学教育管理整体水平提高，本文就推进高校全面从严治党向纵深发展展开了分析。 关键词：高等教育；全面从严治党；向纵深发展

简介：摘要：十八大以来，习近平同志反复强调：必须坚持全面从严治党。全面从严治党，是我党的优良传统。坚持全面从严治党，可以提升党的战斗力，使我党长期保持先进性和纯洁性。全面从严治党又体现了习近平执政哲学的四个不同维度。本文将从“全面从严治党”入手，深入分析习近平执政哲学的四个维度。

简介：摘要：“治国必先治党，治党务必从严。”国有企业是经济社会发展的中坚力量，构建全面从严治党责任体系，对于巩固发展反腐败斗争压倒性胜利、以党的建设高质量推动经济发展高质量具有重要意义。当前，随着改革开放日益深入，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。

简介：摘要：勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格。新时代中国共产党坚持自上而下、刀刃向内，革除自身病症，解决自身问题，形成了自我发现问题、纠正错误、改革创新、提高执政能力的良好动态过程。严峻复杂的形势要求共产党人必须将初心使命牢记于心，总结历史成功实践经验，敢于自我革命，推动全面从严治党向纵深发展。

简介：摘要：中国共产党是我国第一大党，这体现出对于探索基层组织落实全面从严治党责任，以及其问责机制是十分重要的。基层党组织是直接密切联系群众的党组织，落实全面从严治党的主体责任机构主要以县级、乡镇级党组织和城市区级和街道级、其他城乡基层的党组织、企业事业单位党组织等，按照党的规章制度和章程，依法严格管党治党的责任落实。但在实际的高校基层党组织操作中，往往会出现力度不够、管理不严、责任不明、追责不及时甚至管理混乱等等的不应当局面。俗话说，“牵牛要牵牛鼻子”，基层高校党组织是联系党和优秀青年学生的重要关键一环，因此必须坚持全面从严治党、建立完善的高校基础党组织问责机制。

简介：摘要：十八大召开以后，进入到全面从严治党的时期，开始新征程。现在已经从理论上建立了完整的从严治党的理论体系。本文通过对全面从严治党的构成要素与实现途径相关的诸多理论进行研究分析，并且对进行全面从严治党的过程之中遇见的实际问题进行结合，着重分析全面从严治党的体系，包括六大基本要素：人、法律、规章制度、宣传教育、舆论、政治环境的建构与完善，同时也提出对基层进行延伸的路径设计 (坚持“五个创新维度” )，达到了科学治党与从严治党的相结合。

简介：摘要：新时期，高校大学生党员人数日益增多，由此为大学生党员队伍先进性建设提出了新要求。从严治党背景下，为了提高大学生党员综合素养，大学生党员队伍中实施退出机制，及时清退不合格大学生党员是十分必要的。基于此，针对从严治党背景下高校大学生党员退出机制相关知识，本文进行了简单地论述。

简介：摘要： 今年 3 月 9 日，中共中央办公厅印发了《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，这是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措，是全党各级党委（党组）落实全面从严治党的纲领性文件和清晰化责任清单。国有企业要强化守土有责、守土担责、守土尽责的政治担当，扭住责任制这个 “ 牛鼻子 ” ，推动全面从严治党不断向基层延伸、向纵深推进。

简介：摘要：从严治军是我党我军的重要治军思想，也是加强部队教育管理，增强纪律性，巩固和提高战斗力的重要途径。实现强军目标，锻造能打仗、打胜仗的威武之师、文明之师，必须严格依法从严治军，大力克服“大事化小、失之于软、严兵不严官、有令不行”四种错误倾向，为部队战斗力生成提供有力保障。

简介：摘要：高中的基层团组织是党和广大青年学生之间联系的桥梁，是为我国培养社会主义接班人的重要场所。本文主要是对高中基层团组织建设进行了探讨，对于高中当中的基层团组织所存在的问题进一步分析，并根据这些问题产生的原因等进行剖析，并提出了高中团组织建设的主要对策。

简介：

简介：摘要：职业教育是教育体系的重要组成部分，虽然起步较晚，但发展势头较猛。由于大家对职业教育认识上的不足，造成办学思路上的一些偏差，其培养目标与办学定位不清晰，给办学带来一定的影响，本文就职业教育的特点及当今的技术技能特点分析了职业教育的培养目标和定位，但愿对大家有所帮助。

简介：摘要:在幼儿教育中,教师要培养幼儿的观察力,要鼓励幼儿的好奇心,注重培养幼儿的想象力、自主能力和幼儿的自我评价能力,树立幼儿的自信心,拓展幼儿的活动空间。在教育教学中,教师应加强各种学习,努力提高自身的素质。同时在进行幼儿教育时，我们应该有大教育观。

简介：文章摘要：本文主要研究如何促进幼儿的全面发展，为将来培养有用人才、复合型人才投石问路。本文分别从在幼儿教育中培养幼儿的动手能力，培养幼儿的协作能力，培养幼儿的创新能力，培养幼儿的综合素养等方面进行论述。

简介：摘要： 《普通高中语文课程标准》提出，高中语文课程的根本任务，在于进一步提高学生的语文核心素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。而习近平主席在全国教育大会上指出，教育改革的根本任务在于立德树人。二者的说法，内涵是一致的；因此，作为语文教师，教育教学工作的根本，就在于培育学生语文核心素养，塑造全面健康人格。

简介：摘要：疫情期间，高职思政课贯彻“停课不停学”部署，如期推进线上全面建成小康社会的教学活动。本文将从“小康”、“全面”、“建成”三个层面深入理解全面建成小康社会，推动新时代大学生掌握全面建成小康社会，明确自身肩负的责任和使命。

简介：【摘要】多媒体教学方便快捷，很多黑板和语言无法让学生明白的事务，利用多媒体教学可以很快让学生们理解，对于学生们来说，多媒体教学生动有趣，能够激发他们自己的学习兴趣，有利于学生成绩的提升。所以，目前在中学和大学之中，多媒体教学早已成为常规教学手段了，但在幼儿教育这方面多媒体教学的运用就不如中学和大学。 本文结合自身教学经验，从幼儿教学中利用现代多媒体信息教学方法提高幼儿学习能力的角度出发，谈谈在这其中应该注意的问题，并给出几点教学建议。

简介：【内容摘要】“讨论式”教学是一种能培养学生创新意识和实践能力的教学模式。“讨论式”教学是在教师与学生之间、学生与学生之间进行的双向或多向语言交流的教学过程和学习活动。本文从“什么是讨论式教学”、“讨论式教学的课堂模式”、“讨论式教学的具体做法”、“成效及存在问题”、“今后的设想”五个方面，阐述如何开展“讨论式”教学。

简介：　　【摘 要】德育是学生健康成长的条件和保证，也是社会主义现代化建设的重要条件和保证。但是纵观实际，我们发现在如今的高中德育管理工作中还存在着很多问题，其在很大程度上制约了高中德育管理的全面提升。因此，本文主要分析和探讨了高中德育管理全面提升对策。

简介：