简介：摘要按照新课标的要求，教学过程应力求突出在教师的引导下，充分发挥学生的主体作用。但如何才能使学生发挥主观能动性，就需要教师在教学前做好充足的准备，设计好学案，引导学生循序渐进地学习。引导学生在探索的过程中，用自己的双手去操作、用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考、判别，用自己的语言去表达，用自己喜欢的方式去解决问题。

简介：自20世纪90年代以来,人类经济已由产品经济、商品经济跨越服务经济,从而步入体验经济的大门,然而中国经济仍处于多种经济状态并存的、不平衡的发展阶段,并以商品经济和服务经济发展为主导。在当下研究发达国家体验经济思想及其产品设计特征,对中国企业和设计业的发展具有重大的现实意义。

简介：

简介：摘要：近些年，移动互联网已成为社会生产生活不可或缺的重要组成部分，受此影响，APP种类与数量持续增长，同等服务类别情况下，APP同质化问题愈发明显。因此，APP开发企业及从业人员应将APP界面设计与移动交互体验设计作为一切工作的出发点，具体分析影响界面设计与移动交互体验的相关因素。在本文中，笔者将针对APP界面设计及移动交互体验设计进行初步分析与探讨，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

简介：摘要：近些年，移动互联网已成为社会生产生活不可或缺的重要组成部分，受此影响，APP种类与数量持续增长，同等服务类别情况下，APP同质化问题愈发明显。因此，APP开发企业及从业人员应将APP界面设计与移动交互体验设计作为一切工作的出发点，具体分析影响界面设计与移动交互体验的相关因素。在本文中，笔者将针对APP界面设计及移动交互体验设计进行初步分析与探讨，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

简介：

简介：不久前,听一位教师执教《面积单位》一课,执教者在学生初步认识什么是平方厘米的基础上,设计了几次充满情趣的数学活动,既充分调动了学生的学习兴趣,又有效地帮助学生丰富了对这一面积单位的体验,收到了很好的教学效果。活动一:在观察中体验师:刚才,我们一起认识了平方厘米,知道了边长是1厘米的小正方形,它的面积就是1平方厘米。现在,老师打算用这个1平方厘米的小正方形来量

简介：摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以MOOC的应用最为突出。对此，本文也将以职业院校的发展为切入点，立足于MOOC这一教学模式，分析具体的内涵，并探讨教学的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更加生动的现代化课堂。

简介：摘要：我国新课标要求，教学过程中学科加强德育渗透和体验，推动学生德智体美劳全面发展，国家教育发展规划强调德育放在首位。教学中，我们可以利用好体验教学，培养学生良好的品德与心理，诱导学生健康成长。下面就教学中几点体验，谈一下浅显认识。

简介：课外英语原版材料阅读是外语学习的一个重要途径，它可以扩大学生的词汇量，提高阅读速度，丰富语言和文化知识。在平时的英语教学中，很多教师都会不同程度地运用原汁原味的原版材料，于是也会碰到类似于在此次比赛中碰到的难题——如何将原版材料进行合理改编，巧妙运用，使其符合所教学生的水平并最大限度地发挥作用，以避免学生在学习中产生挫败感，而将其拒之门外。下面是本人参加本次比赛后的一点感悟。

简介：摘要：为了达到教学目标，通过读、说、体验，采取“故事引入，揭示课题，激发兴趣；读说结合，点拨启发，交流评价；创设情景，拓宽练习，加深理解”等渠道进行，以提高课堂教学效益。

简介：作为苏教版高中课标教材（必修）三种呈现方式之一，“活动体验”引导学生围绕专题人文内涵和学习要求，结合学习材料开展丰富多样的语文活动，在活动中体验，在活动中思考，在活动中探究，在活动中提高综合的语文素养。

简介：在“以学定教”、“先学后教”等教育理念的引领下，学生的课前学习得到了越来越多的学校、教师的热切关注。课前学习材料是学生课前学习的重要抓手，“导学案”、“任务单”也好，“研究单”、“活动单”也罢，尽管它们的名称各有差异，形式也不尽相同，但其核心要素都指向课堂的学习效率，指向学生的思维发展。本期，我们呈现的是南京市葛塘中心小学李亚平老师、南京师范大学附属小学张岚老师、张家港市港区小学詹晓燕老师对小学数学课前学习材料设计的思考与实践。

简介：教学背景＂正负数＂是北师大版教材四年级上册第七单元＂生活中的负数＂第二课时的内容。教材选用了＂海拔＂＂比赛得分＂＂盈亏＂等几个日常生活情境,让学生初步认识负数,掌握负数的读法、写法。在认真研读教材的基础上,我们试图把这部分内容作为一种直观形象的背景,在清晰地引导学生用数学中的方法描述之后,

简介：＂十二五＂以来,国家大力推动教学资源平台的建设与应用,本文将从用户体验角度,阐述区域教学资源用户体验设计及在教学资源平台设计搭建过程中可以采取提高用户体验质量的相应策略。

简介：摘要：学生的学习动机关系着学生学习地理的主动性，因此，地理教师要对学生的学习动机进行启发，使学生能够积极参与到地理知识的学习中。初中地理课堂教学过程中，运用信息技术进行授课，更能帮助学生对地理知识进行理解，促进学生在地理课堂学习中获得能力的提升。初中地理课堂中，教师运用情境教学法进行授课，能够帮助学生对地理知识进行了解。

简介：设计意图利用周围环境的教育资源,从幼儿园扩展到社会环境教育,引导幼儿在大自然、大社会中进行学习,组织幼儿进行适宜的社会体验活动是非常必要的。我园毗邻山西榆次老城,在老城内组织幼儿进行社会体验活动有着得天独厚的优势。于是笔者结合大班幼儿发展目标和本班

简介：摘要：在传统农耕中，节气表达了人与自然宇宙发展之间具有独特的时间管理观念，它成为人感知自然的独特经验，更是人类熟悉自然、敬畏自然的典型代表。随着信息时代不断发展的需要，传统农耕文化需要通过一种能够适应这个时代的新的承传载体和形式，不再拘泥于亲自农耕，而是要面向世人，展开研究一种新的姿态，以一种新的方式让人们再次去感悟和体验“节气”于自然和人的密不可分。鉴于此，本研究拟从中国农业文化的特点入手，立足于节气的特点与生活的关系，体验一种产品设计，从一个新的角度来探讨传统文化的传承与发展。

简介：经历过严冬才知道春天的温暖,挨过狼咬最理解野兽的残忍,要明白梨子的滋味就需要尝一尝……这些都是关于体验的描写.其要旨在于,只有亲身经历过的事物,人们才可能深刻感知和了解它;这种了解是对事物的直接了解,基本了解.在学习中,"蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处"是关于体验的经典写照.

简介：