简介：梦游说好不做梦的，结果还是没忍住就像通往神田的路上我一直听见你在喊我九十九个山头，是你看我的眼神拼命赶路的白云，是咻咻快跑的马驹

简介：校园文化对职业素质的养成具有独特作用。良好的职业素质是学生职业发展的基础，如何使学生通过校企互融文化的熏陶，逐渐具备适应现代企业管理的职业综合素质，满足企业对高素质技术技能人才的需求，成为高等职业院校需要研究的重要课题。本文从精神文化、物质文化、制度文化和行为文化四个方面，提出了校企合作背景下校企文化融合的“四对接”途径。

简介：摘要职业院校多年来一直在推行校企合作，但是存在企业积极性不高，产教脱节，校企合作仅限于表层等问题。在国家政策的引领下，我院积极推进教育教学改革，探索和创新职业院校的校企合作新模式。本文从职业院校的校企合作产教融合出发，结合我院在“引企驻校”方面的具体做法，对校企合作、人才培养进行了一些探究和思考。

简介：多年来,经过林业理论与实践工作者的不断探索,广西国有林场改革已取得了一定的成效,但国有林场事企不分,仍然是制约广西林业新一轮跨越发展的体制性障碍。文章从广西国有林场发展状况入手,对目前林场所属企业存在的问题及原因进行分析,以及对广西国有林场事企改革所面临的难题进行剖析,并针对存在的问题及难点,从完善林场企业管理体制、稳妥解决人员身份与员工安置等五方面,提出推进广西国有林场事企分开改革的相关对策。

简介：当前高职院校人才培养的重要手段之一就是校企合作,这也是有效提升高职毕业生就业率的一个重要途径。随着现代经济的不断发展,人才在其发展中的重要性越来越凸显,校企合作在提高人才培养质量,推进职业教育健康、可持续发展中起着不可替代的作用。本文从校企合作的现状出发,探索校企合作机制和管理的创新路径,以期为职业教育校企合作的深度发展提供参考依据。

简介：摘要酒店专业作为一门理论与实践结合非常紧密的学科，其在教学管理中应该采用校企合作模式，以保证学生能够将理论知识合理地运用到实践中来。经过实践探索，目前校企合作模式中仍然存在一定的不足，基于此，本文简述了酒店专业校企合作的必要性，对酒店专业校企合作实践中存在的主要问题及其措施进行了探索。

简介：受到网络技术与信息技术快速发展的影响,近年来我国电子商务行业的发展速度越来越快,在各种电子商务平台与技术的发展下,我国以电子商务教学为中心的教育体系逐渐形成。电子商务教学为技术型人才培养专业,建立电子商务教学学科的目的是为了面向企业进行人才专训,因此校企融合也成为了电子商务教学的主要方式之一。基于此,针对于校企融合电子商务教学的实践研究,详细分析了现阶段校企融合电子商务教学中存在的问题,以及同时探究了校企融合电子商务教学的有效改进策略。

简介：摘要校企合作是目前我国职业教育改革发展的方向，本文提出了以双选会为纽带推进校企合作的思路和实施方案，介绍了学校组织专业双选会的详细流程，在双选会上开展调研的方式和内容，调研结果的汇总应用，以及通过双选会推进教学改革和校企合作的具体做法及实践成果。

简介：摘要中职汽修专业人才的培养需要在扎实理论基础的前提下，具有较强的实践能力，而汽修专业人才实践能力的提升需要相关企业的支持，中职学生在实践的过程中可以促进专业技术技能的发展。但是目前我国中职汽修专业的校企合作情况令人堪忧，导致人才培养成效大大折扣。笔者对此进行了以下论述，并提出了促进中职汽修专业校企合作人才培养质量的有效策略，以期发挥校企合作在中职汽修专业中的应用价值。

简介：深入探讨高职院校会计专业校企合作的模式和内容,从专业共建、教学改革、平台建设和校企联合培养等方面探索会计专业校企合作是高职院校人才培养模式改革和教学创新的重要通道,以达到提升专业内涵和综合实力的目的。

简介：一想到蛇王已然知道了自己此行的目的,阿落不由得加快了脚步.此刻盘桓在阿落脑海里唯一的念头就是“快些!再快些!”一路狂奔,三天三夜后,阿落到了一个小小的山涧前.

简介：郗昂与韦陟交善。因话国朝宰相，谁最无德。昂误对曰：“韦安石也。”已而惊走而去，逢吉温于街中。温问何故苍惶如此，答曰：“适与韦尚书话国朝宰相最无德者，本欲言吉项，误言韦安石。”既言，又鞭马而走，抵房相之第。瑁吼手慰问之，复以房融为对。

简介：随着国家大力发展职业教育的步伐深入，而各高职院校“校企合作”已进入“瓶颈期”。本文就校企合作过程中存在的瓶颈问题进行深入分析，由此对应的提出健全企业参与相关制度、推进“双证书”制度、科学建立新课程体系，创新人才培养模式、提高“双师型”教师队伍素质、构建企业和高职院校教学虚拟信息平台一系列应对措施，对高职院校具有一定的借鉴意义。

简介：摘要我国的经济快速发展不断的转型升级，职业教育培养的高素质技能型人才是经济结构转型升级的重要基础条件，校企合作是提高职业院校办学水平的有效方法，是提升我国职业教育办学质量的重要途径。深化产教融合、校企合作，是高职院校办学和人才培养最困惑的问题之一，也是加快现代职业教育体系建设的核心问题之一。在与企业合作时，高职院校应建立互利共赢的体制机制，完善校企合作中一体化育人的体制机制。

简介：社会学家帕森斯的AGIL模式对于分析职业院校校企合作具有契合性。在AGIL模式框架下,职业院校校企合作在适应、整合、目标达成以及潜在模式维持等方面存在问题。职业教育校企合作的深度推进必须借助市场增强适应能力、通过利益共享机制整合资源、发挥政府作用确保目标达成、建设校企合作文化维持长效合作模式。

简介：学生管理的创新是校企合作背景下人才培养的必然要求。校企合作背景下学生管理的主体由学校变成学校与合作企业,管理责任更重大,管理制度需要完善。为此,要树立以人为本、开拓创新和目标管理等企业化的学生管理理念,建立企业化的学生管理机制与＂跟班管理＂模式,采用责任、目标、标准、方法、过程和成果相结合的考核方式创新学生管理工作。

简介：针对跨境电商飞速发展导致人才缺口持续加大的问题,提出跨境电商人才需要具备外语交流、外贸实务、网络技术、国际物流和跨文化沟通等五个方面的素质,认为校企协同育人应是跨境电商人才培养的首选模式。构建了校企合作指导跨境电商实习、依托企业以赛促练、学生代理企业产品和共建跨境电商人才培养的课程体系。

简介：“校企合作、协同育人”是地方本科院校实现高素质应用型人才培养的重要途径。构建动物医学专业“冠名班”培养模式，从共建教学指导委员会、课程体系设置、三段式人才培养模式、开展创新教育活动等方面进行阐述。通过完善“冠名班”人才培养模式，谋求市场经济形势下地方本科院校生存发展的新视角、新路径。

简介：四川长江职业学院作为具有港资背景的特色高职院校,在产教结合校企合作层面,积极探索具有自身特色的产教融合模式,从创新机制、运营机制、管理机制的维度,构建高效且符合学生与企业需求的机制创新,打造具有特色的全新校企合作产教融合机制。

简介：为贯彻全国教育大会精神,深化产教融合、探索校企合作项目建设机制,提高人才培养质量,更好地服务国家战略和区域经济社会发展,支撑企业提质增效,职业院校应该积极开展职业教育校企深度合作项目建设工作。本文通过浅谈校企合作双赢模式,进一步研究了校企合作可以提高学生就业率,促进师资队伍建设,丰富职业技能教学手段和教学方法,提出了订单培养、师资队伍建设、校企资源共享等建议。