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从解释循环学看新闻连续报道

作者：翟莎莎
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2013-09-19
出处：《新闻世界》 2013年第9期

简介：信息时代的快节奏，导致新闻报道很难在第一时间把最真实的信息传递给消费者，使得媒体不得不选择跟进后续报道，但即使后续报道对事件的真实性做了弥补，但是新闻首次报道的负面影响却很难消除。本文试从解释循环学的角度分析当下新闻的连续报道。
标签：解释循环学新闻报道连续报道

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从传播学角度简析“80后微博控”现象

作者：唐妍洁
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2013-09-19
出处：《新闻世界》 2013年第9期

简介：信息革命伴随着“80后”的成长，当“80后”遇到微博，一种叫做“微博控”的现象越演越烈。本文从传播学的角度简析“80后微博控”现象，以及这种现象的成因和对策。
标签： “80后” “微博控” 自媒体

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《传播理论：起源、方法与应用》与《传播学教程》之差异

作者：罗融融
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2013-08-18
出处：《新闻世界》 2013年第8期

简介：西方的传播学教科书和中国的教科书相比，虽然内容上有很多相似之处，可是在内容的编排方式上或者是在理论的介绍中，还是有许多差异。通过对这些差异的比较分析，我们可以发现蕴含在其中的中西方思维上的差异，而发现这些差异，不管对学习还是教学都有一定的参考意义。
标签：传播学教育思维差异

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以人文的视角关注社会——试论帕克传播学思想的现实意义

作者：邵琰
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2013-07-17
出处：《新闻传播》 2013年第7期

简介：在溯源传播学的过程中，帕克是绝对绕不过去的一位传播学者。本文将帕克的传播学思想分为传播与社会变迁、传播与社会控制两部分，并试图通过对帕克传播思想的阐释分析其对当代社会的现实意义，当代的传播学也应该在关注社会问题，体现出人文关怀。
标签：帕克传播城市社会学城市变迁社会控制

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校媒协作：资深记者引领新闻教育——从美国“21世纪新闻学项目”在克朗凯特学院的实践说起

作者：张小琴
学科：文化科学 > 新闻学
创建时间：2013-06-16
出处：《新闻与写作》 2013年第6期

简介：新闻教育与新闻实践一直存在着某种程度的脱节,长期以来这一矛盾难以很好解决。如何使新闻学院的课堂教学与媒体的实践相融合成为新闻教育改革者关心的问题。美国亚利桑那州立大学凤凰城校区的沃尔特.克朗凯特新闻与大众传播学院在这方面有着较新的尝试,并取得了成功。利用资深记者亲临教育一线授课,并使学校与媒体协作共同策划内容,让新闻教育的改革走出了一条新路。
标签：新闻教育媒体实务校媒协作全媒体实践

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