简介:养老社会保障与居民消费之间的关系是研究经济增长的核心议题,国内外学者重点关注养老社会保障对居民消费的影响效应。文章从理论分析与实证分析等研究视角出发,对国内外学者的研究成果进行梳理,国内外学者关于养老社会保障制度对城镇居民消费影响的研究尚无统一定论,但大多数学者认为养老社会保障制度可以显著提高农村居民的消费水平、促进农村地区经济的发展。在国内外学者研究成果的基础上,分析养老社会保障制度对我国居民消费的影响效应,进而提出完善养老社会保障制度、扩大养老保险覆盖面、拓宽养老金增值渠道、提高居民收入水平等政策建议。结合我国养老保险制度的实施现状,进而提出后续的研究方向,如量化未来养老金的福利水平、利用微观数据检测预防性储蓄动机和人口老龄化等因素对居民消费的综合影响。
简介:党的十九大是具有里程碑意义的一次大会,大会把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为党必须长期坚持的指导思想,为高等教育发展指明了方向。深入学习贯彻党的十九大精神,就要不忘初心,牢记使命,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,办好中国特色社会主义教育,更好地服务新时代山东经济社会发展,服务经济文化强省建设。
简介:企业如何履行企业社会责任一直是研究的热点,但是,以往研究重点强调企业承担社会责任,忽视了企业社会责任的效率问题,现实中企业社会责任非效率投入普遍存在,对于这些非效率社会责任投入的成因和治理,目前理论研究鲜有关注。文章借鉴公司治理的核心手段一激励和约束制度,分析高管持股与内部控制对企业社会责任非效率投入的影响,利用2012—2015年中国全部A股上市公司数据进行了实证分析。研究发现,内部控制对企业社会责任非效率投入具有显著的治理作用;较低水平高管持股加剧了企业社会责任非效率投入,较高水平高管持股表现出对企业社会责任非效率投入的治理作用;较高水平高管持股与内部控制的共同实施对企业社会责任非效率投入具有显著的综合治理效应。研究结果表明,企业社会责任的有效履行在目前阶段主要依靠约束机制,股权激励需要进一步的改进才能发挥预期的治理作用。
简介:基于2013年CHARLS数据,考察了教育水平对退休倾向的影响。研究表明,尽管存在性别和单位性质间的差异,教育水平与退休倾向之间总体上存在非对称U形关系:相对于初中教育水平人群来说,小学及以下和高中及以上教育水平人群倾向于晚退休,对高教育水平人群来说更是如此。不同教育水平人群的退休倾向不同意味着延迟退休的阻力也不同,而延迟退休的阻力主要集中在初中教育水平人群占比较大的劳动密集型行业。因此,延迟退休应先从初中教育水平人群占比小而高教育水平人群占比大的教育、金融、科学研究和技术服务等行业开始,这样才能降低延迟退休的政策阻力,实现人力资源的充分利用。
简介:在梳理政治经济学的历史演进的基础上,得出政治经济学是一门时代性、阶级性很强的科学,不同阶级、同一阶级不同时期都有不同的政治经济学的结论。当代世界存在着政治经济学与经济学之争,存在着马克思主义政治经济学与新自由主义经济学之争。我国在经历引进“苏联范式”“美国范式”之后,进入了理论创新阶段,习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成标志着中国特色社会主义政治经济学的形成,开拓构建了当代中国马克思主义政治经济学的新境界,为马克思主义政治经济学创新发展贡献出了中国智慧,标志着政治经济学的伟大复兴。
简介:中国特色社会主义政治经济学话语体系是社会主义在中国实践与发展的高度理论概括和话语总结。十九大报告中习近平总书记提出“深化马克思主义理论研究和建设,加快构建中国特色哲学社会科学”“推动新时代中国特色社会主义思想深入人心”,同时向世界人民再次发出构建人类命运共同体的呼吁。这不但为新时期中国特色社会主义政治经济学话语体系的构建进一步提出了要求,更赋予了中国特色社会主义政治经济学话语体系新的历史使命和更宽广的缔造舞台。基于此,新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系的构建逻辑务必明确如下问题:为人类社会发展探寻规律性话语指引是新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系的立意所在;科学性是新时代中国特色社会主义政治经济学话语体系的根本标准;“人的全面发展”是中国特色社会主义政治经济学话语体系的内核;中国的社会主义实践是发展当代马克思主义政治经济学的理想案例和主要话语来源。
简介:提高经济增长效率需要集约式利用投入要素,通过创新扩大知识资本和智力资本对产出的贡献份额,这种背景下教育经费投入的经济增长效率提升效应需要深入探究。基于2000—2014年省域尺度数据和门限回归模型研究显示,由于存在人力资源优势长期释放、"干中学"效应和创新生态系统整体优化等,教育经费投入对经济增长效率存在非线性关系并表现出双重门限特征。随着教育经费存量跨越不同门限,教育经费的经济增长效率效应表现出加速现象。为此需要建立健全教育经费投入机制,稳定财政资金投入,多渠道拓展办学资源;通过转移支付和教育财政支出完善中西部地区教育资源供给体系;健全教育经费投入对区域创新生态系统的支撑效应,畅通教育经费投入与创新发展之间的联接渠道。