简介：摘要初中生语文综合能力以写作能力为最高，写作能力又以说明文写作为最难。现根据多年来初中语文教学经验，针对初中生说明文写作的教学技巧作简要论述。

简介：摘要在现代义务教育阶段，要使学生形成高尚的思想道德并将其化为良好的文明习惯，必须在实际作中积极实施学生的自我教育，在想道德建设中坚持自主教育，在行为习惯培养上坚持自我管理和自我发展。每个集体成员在评价他人，与他人比较的过程中，学会客观地认识自己和评价自己，并借助集体的力量约束自己，从而提高每个成员自我管理和自我教育的能力。

简介：摘要通过对太原两所中学部分初中生进行的初中生与家长沟通状况调查研究发现，初中生与家长沟通频率普遍比较低，沟通内容单一，针对某一问题的探讨不能深入。并且大多数学生认为家长对自己的干涉较多，要求太高。对此提出了通过树立正确的教育观，增进理解，掌握沟通的技巧，创造轻松愉快的学习生活空间，全面改善沟通状况的对策建议。

简介：摘要学习习惯是指学生在学习活动中形成的固定态度和行为。良好学习习惯是促进学生取得较好学习成绩的重要因素。一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具有良好的习惯。要想在学习上取得成功，那就得养成良好的学习习惯。文章以目前初中生学习习惯为出发点，结合自身的教学实践经验，对初中生的学习习惯进行了总结，并对这些问题进行了反思，在此基础上提出了个人对初中生的学习习惯的一些观点。

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简介：“天下万物生于有，有生于无。”──《老子》

简介：无中生有[故事]《水浒全传》第一百一十八回讲到,卢俊义、朱武率军攻破昱岭关,打开了通往歙州的门户,催兵直逼歙州城下。庞万春逃回歙州取了军令状,发誓要在歙州城下大败宋兵。阵上,庞万春旗开得胜,将梁山泊勇将欧鹏射落马下。城上王尚书、高侍郎见欧鹏落马,引城中军马,一齐赶杀出来。卢俊义见损兵折将,闷闷不乐,便和

简介：摘要学生的学习动机是影响学生学习效率的直接因素。近来，高中生学习动机弱化的现象日趋突出，部分高中生的学习效率日趋下降。本文就这一现象详细剖析了高中生学习动机弱化的主要原因，提出了培养和激发高中生学习动机的相关对策。

简介：摘要院该文章以生态设计在高校校园的景观设计中的意义为论题，对优秀景观案例及优秀生态设计案例进行分析研究，立足于人文和生态共存的可持续性，人居生存环境的科学性和社会发展解决现实问题的可实践性三个方面。从而进行对在高校内普及生态设计理念的意义的讨论。

简介：摘要基于ERP系统生产控制中关键技术问题，通过对生产控制和能力平衡机制的研究，根据生产中常见的急单、插单现象，给出了柔性化生产排程的优化设计方案。在以上理论研究的基础之上，采用Delphi7．0和SQLServer2000开发了面向订单可视化流程导航式ERP系统中的生产控制模块。

简介：【摘要】高中生物教学中含有的概念数量较多，学生理解起来较为困难，采用概念图的方法能够提高学生概念认识，从而有助于生物教学的有序进行。下面论文结合高中生物学科特点，探讨概念图在生物教学中的应用策略。

简介：【摘要】高中生物教学具有一定的复杂性，要求学生能够具备良好的思维能力，思维导图在其中的应用正好可以满足生物教学的这一需求。下面论文就对思维导图在高中生物教学中的应用展开探讨。

简介：【摘要】近几年来，伴随我国教育事业的不断发展，高中教育制度不断革新，促使高中阶段教育模式发生了翻天覆地的变化，尤其是新课程改革大背景下，以高中生物为典型代表的课程主张应用小组合作教学模式，对于调动学生学习热情及求知欲具有不可比拟的积极作用。同时，小组合作已成为高中生物教学的常见方法之一。

简介：【摘要】高中生物是高中教学中非常重要的一门学科，采用启发式教学方法能够激发学生的积极性，引导学生正确的进行生物知识的探索。论文主要结合教学情况对高中生物教学下启发式教学的应用展开探讨。

简介：【摘要】初中数学课堂中有效提问能够激发学生的学习兴趣，吸引学生参与到课堂教学中来。文章从数学课堂教学出发，对教师有效提问现状进行分析，并提出相应的提问策略。

简介：摘要教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。

简介：摘要初中英语教学是一个长期而系统的工程，而写作教学在初中英语教学中又占有很重要的地位，现对如何做好初中英语写作教学工作进行分析。

简介：【摘要】词汇教学是英语整体教学的一个有机组成部分，其对提高学生的听说读写的水平，培养学生的初步交际能力有着重要的作用。论文着重探讨了农村初中英语教学实践中词汇教学的有效方法。

简介：摘要初中学生的英语综合能力直接影响到其可持续的学习能力和发展能力。本文从提高初中学生英语综合能力的教学技巧、营造良好的课堂师生关系、开展互动式课堂教学、采用多样的教学方式、在教学中加强文化渗透等方面，探讨提高初中学生英语综合能力教学方法，旨在指导初中英语老师更加有效地开展英语教学。