简介：<正>马克思主义理论是在不断的发展中的。这个命题恩格斯早就提出。他在1887年给一位美国女士的信中说:“我们的理论是发展的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条”。按照这种观点,恩格斯曾告诫说:“认为人们可以到马克思的著作中去找一些不变的、现成的、永远适用的定义”是一种“误解”。

简介：

简介：会计信息失真这一社会现象是会计伦理失范的外在表现。社会制度不完善及社会控制不力是会计伦理失范的外部原因，而组织控制制度不力是会计伦理失范的内部原因。文章从会计伦理社会学视角分析了会计信息失真的原因，并就会计伦理失范治理提出了相关对策。

简介：国外会计伦理教育的研究内容具体分为三部分：一是国外会计伦理教育现状的调查分析结论；二是会计伦理课程教学方法论研究，包括会计伦理教育的理论基础、教育目标、课程设置和教学方法等；三是会计伦理（准则）教育效用的实证研究。在综述的基础上提出，我国必须注重会计伦理的教育，在我国会计专业课程设置中加入伦理内容模块，对会计专业师资进行相应的培训，以提高会计专业学生的伦理素质，提升其应对“伦理困境”的能力。

简介：有个人开了家抻面馆，他和上门应聘的大师傅约定：每抻一碗面付0．2元薪水。抻面师傅觉得可行，便留下来。

简介：在保护国有资产的问题上，我们既要提倡主义，又要关注问题，从各个环节保护国有资产，使之不会因为法律制度设计的疏漏而被不法分子转移侵吞。

简介：一个朋友写了一组散文，冠了个总题目，叫做《鲈莼之思》，倒令我想起一些典故来。鲈鱼和莼菜均是江南的名产，但好像莼菜更有名。莼菜的食用，始于周朝，《诗经》里说：“思乐泮水，薄采其茆”，这里的茆就是莼的别名，它还有别名叫做马蹄草、屏风、淳菜等。据记载，陆机到洛阳见王济，老王指着羊酪问，你老家什么东西可以跟他相比？老陆说：“千里莼羹，未下盐豉”。

简介：我国的会计与会计教育实践存在"整体主义"取向,顺延黑格尔、马克思主义的历史决定论及其对整体、国家、服从的强调,会计实践在现实情境中寻求整体知识的积累与进步。然而,若将会计理解为一种"游戏",并通过"文化哲学"指引会计实践者的行为,会计与会计教育将被导向个人主义。该立场认为,在会计知识学习中处于主体地位的是学生,并强调在会计知识的有效应用中环境与语言情境是决定性的因素,同时,会计行为将呈现出"相对主义"。个人主义取向对我国目前会计领域的理性活动具有重要的指引作用,将弥补已有理论框架的不足,扩展会计与会计教育改革的路径。

简介：在审计过程巾为了印证事项．审计人员往往需要对柑关责任人进行询问．以获取更多的线索。那么审计人员在询问过程中能否将被询问者的回答直接作为独立审计证据或判断审计结论的依据呢？回答是否定的．不可以。因为我们不知道被询问者回答的真实性。斟此在询问过程中应用说流心理学来分析被询问者的心理特征．以辨别其回答的真实与否就显得格外重要。

简介：

简介：希腊诗人多夏斯在他的《奥林匹亚之光》中写道：“太阳神停靠它疲惫马匹的石柱前，这里从未改变，从未被玷污，永纯的、圣洁的奥林匹亚在这，奥林匹亚之光将被点燃。天使将从这里出发，离开圣地，离开奥林匹亚，传递信息到世界的每一个角落，无论那是爱、是恨、是虚伪还是悲伤。”

简介：随着审计工作外部环境的变化以及审计署“人、法、技”建设的不断深入，各级审计机关不断加大审计监督力度，审计成果日益凸现，审计工作也越来越受到社会各界的重视，审计的地位越来越高。在这样的大背景下，客观上对审计人员提出了更高的要求。审计人员不仅要熟练地运用审计专业技能，防范和规避审计风险，又要在工作过程中掌握一些与被审计对象交流、沟通的方法，更好地促进审计工作的开展。

简介：一、引言2016年7月,中国证监会连续发布88号、89号《行政处罚决定书》,通报对＂大智慧财务造假案＂的行政处罚决定,处罚包括上海大智慧股份有限公司（以下简称＂大智慧＂）及其高级管理层与治理层、负责大智慧2013年年报审计并出具标准无保留意见的L会计师事务所（以下简称＂L所＂）及签字会计师。该处罚鉴于L所的审计失败,没收其业务收入70万元,并处以210万元罚款;对两位签字注册会计师姜某与葛某给予警告.

简介：2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会报告提出“全面建设小康社会”，这是中国用“社套主义市场经济”绕过“姓资姓社”的争论之后又一次新的探索。在西方化的“主交”语言全面支配中国社会思考100年后的今天，中国人开始在传统语言中寻找社会认同的根基和国家建设的具体方向。

简介：

简介：内部控制设计包括思想设计和技术设计.思想设计是制度中体现的思想,包括制度理性的选择和制度伦理的选择.制度理性,主要是对价值理性和工具理性的选择;制度伦理,主要是对制度中体制的伦理道德原则之选择.不同的核心文化价值观对价值理性和工具理性的偏好程度不同,在制度设计时,对价值理性和工具理性的依重程度也不同.核心文化价值观对制度伦理有重要影响,不同的核心文化价值观可能会有不同的制度伦理选择,对于一种文化下认同的制度伦理,在另外一种文化价值观下,可能得不到认同.正是由于不同核心文化价值观下的制度理性和制度伦理有差异,不同文化背景下的内部控制具有显著差异.

简介：文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程，说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握，还能培养学生的实际工作能力；案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁，对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言，具有重要的研究价值。

简介：本文先后从经济学和法理学视角对会计执业资格的吊销进行了分析。结论认为，会计执业资格制度是以专业化分工与人力资产专用化为理论基础；出于收益成本考虑，对资格拥有者来说，吊销执业资格比罚款更具有威慑力；我国目前相关法规对吊销执业资格的法律规定存在漏洞，存在惩戒不公的现象。

简介：一、社会主义市场经济条件下审计监督的必要性党的十四大确定:我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。随着社会主义市场经济的建立,怎样强化审计监督,部分同志在认识上还有差距。首先在“审计是强化还是弱化”问题上有些同志感到困惑、彷徨;“经济要上,审计要让”的糊涂认识在部分同志的头脑中还有一定的影响。要强化市场经济条件下的审计监督,必须充分认识新形势下审计监督的必要性。

简介：一、理论基础（一）大五人格大五因素人格模型属于特质论．特质是根据人们某种特征上的表现程度对其进行分类的一种人格维度。Tubes和Christal在1961年运用因素分析发现了五个相对显著而且稳定的因素：（1）精力充沛；（2）愉快；（3）可以依赖；（4）情绪稳定；（5）文雅。在此之前．Fiske在1949年也得到了类似的结果。Tubes和Christal所发现的因素后来被称作“大五因素”．借以强调每一个维度都很广泛．而且包含了不同的人格特点．另外．