简介：

简介：本文在阐述应用型人才分类及发展方向的基础上,论述了《图形创意》课程教学存在的问题与改进措施,以期提高人才培养质量。

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简介：中国物流业的发展稍显滞后，这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏。笔者总结了我国现有的物流教育现状与问题，并借鉴了国外成功教育经验。提出一个切实可行的物流人才培养方式。

简介：最近，我受到邀请在民营经济比较发达的浙江省参加了二个家族企业管理论坛。同时参加这个论坛的还有日本八佰伴的前总裁和田一夫先生。在交流中和田一夫谈到．现在反思八佰伴的管理失误。其中最重大的就是在成长过程中没有注意人才培养问题。

简介：本文阐述了高职院校中开设风力发电技术专业的重要意义,对高职院校风力发电技术专业人才培养方案的开发与设计进行分析,提出搭建以工作过程为导向的课程体系,探讨教学组织与实施方案。

简介：随着互联网的发展,越来越多的人习惯在网上购物,这为电商的发展带来了机遇,同时也对电商人才的培养提出了新的要求和标准。尤其是随着人们生活水平的提高,很多人已经把购物的方向转向国外,这就需要电商市场更为广阔,向跨境电商方向发展。但是,跨境电商与传统意义上的国际贸易有很大的区别,这必然在人才能力需求方面有明显差异,所以对于跨境电商人才培养模式有不同的要求。随着齐齐哈尔市经济的不断发展,要想在经济全球化机遇下保证其跨境电商行业实现良好发展,就必须重视跨境电商人才的培养,从高校入手,让学生在学校能够掌握足够的理论知识和一定的实践经验。

简介：2018年8月19日,中国产业创新智库特约专家赵忠抗应邀参加＂中国区块链科技发展大会＂会议,并以＂加快区块链产业发展及人才培养＂为主题进行了精彩演讲。赵忠抗指出,以区块链技术为核心的区块链行业已形成了比较完整的产业生态链。区块链用最通俗的语言来表达,就是＂众人参加的、带密码的、分布式、平分化的记账本＂。区块链技术是互联网底层多种技术的集合体,包括P2P通信协议、分布式存储数据库技术、加密算法等技术,通过这些技术的整合.

简介：电子信息时代步伐在加速前进,电子工程类创新型人才匮乏,应借鉴国外培养经验,结合信息化发展战略,针对学科特色,培养造就大批电子工程类创新型人才。文章就此问题进行阐述。

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简介：高职院校要办出高职特色，实现高职教育的培养目标，必须对高职人才培养模式进行研究和改革，通过对高职人才培养模式的理论研究与实践，构建符合高职教育规律，适应面向21世纪的高职教育，这是当前高职教育改革的热点与难点。

简介：随着国家提出创新驱动发展战略,创新创业成为了带动经济发展的新举措,大学生创新创业教育是新时期高校人才培养的重要环节和历史使命。本文通过分析民办本科院校大学生创新创业教育的现状,剖析创新创业教育存在的问题,根据大学生人才培养需求和民办本科院校实际教学情况,提出＂链式＂培养大学生创新创业能力的方法,探索提升大学生创新创业能力的途径,以在创新创业教育中取得更好成效。

简介：本文对黑龙江省绥芬河市在俄罗斯创办企业在发展中存在的瓶颈和人才需求情况开展调研分析,提出了可行的建议和解决对策;对俄语经贸人才培养模式进行了探讨,并提出相应的调整方案。

简介：本文通过分析高职教育的特点，结合物流专业建设，提出专业课程设置应面向就业，高职院校应与企业紧密合作，共同培养物流专业人才。

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简介：通过强化有利于创新人才培养的创新平台，如实验室和创新团队的建设，高校正在成为我国培养创新人才的主阵地。但高校教育科研经费投入、教师队伍建设等资源性投入滞后于高校培养创新人才的需求；高校教学模式、教学方式、人才评价等因素不利于创新人才的培养。在培养人才总量迅速增加的同时，高校尤其要注意创新人才的培养。但培养创新人才是长期的系统工程，需要全社会在创新型教师队伍建设、创新资源投入、创新平台建设和教育理念创新等四方面推动高校培养创新人才的进程，为建设创新型国家提供强大的智力支持和人才保障。

简介：目前我国药学硕士的人才培养在培养模式、实践教学、基地建设以及社会评价等方面还存在种种不尽如人意之处,依托实践基地培养创新人才,是提高药学硕士培养质量的重要环节。实践基地的运行和可持续发展是一个系统工程,只有依托校内外各种资源,在规章制定、培养主体、教学手段以及监督评价等方面抓好落实,才能真正培养出符合社会需求的高层次创新型药学人才。

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简介：构建综合交通运输体系,必须有一支健康向上、开拓进取、务实苦干、勇于创新的交通运输人才队伍,而这也是交通运输部门所面临和亟待解决的问题。今后,应从以下几个方面加强交通运输人才队伍建设。一、强化思想政治教育,提高职工的思想道德修养一是健全学习制度,坚持每周二、周五两个半天的思想理论学习,学习内容围绕党的最新理论成果以及省委、省政府当前工作的重点热点进行,以社会主义核心价值体系为重点,强化以“爱国主义”为核心的理想信念教育，引导广大干部职工坚定理想信念、树立正确的世界观、人生观、价值观；