简介:<正>目前理论界对会计主体理论问题的认识很不一致,各种论点常自相抵牾,歧见丛生。为此,我们提出一些看法,筑巢引凤,以期共鸣。一、究竟谁是真正的会计主体(一)关于会计主体理论的几种提法1.会计主体是能动的认识和改造会计客体的"会计人"
简介:建筑市场主体是提供和交易公共品的生产经营者。在我国建筑市场上,初步形成了以施工总承包为龙头、以专业施工企业为骨干、以劳务作业为依托的企业经营管理方式。市场主体的运行向完善的专业化分包体系发展,是我国建筑业经营管理的必然走向。在项目管理上。正由传统的管理方式向现代的管理方式转换;项目分包的运作过程,其优点和缺点同时并存。要克服项目分包的缺点,必须认识和融入当今建筑项目分包管理的发展态势,同时重视和加强建筑项目分包中的风险管理。
简介:《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……”本文就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。
简介:为使企业成为真正的投资主体,首先国家必须将投资决策权下放到企业,为其创造宽松的外部环境;其次,还需要企业自身既追求效益又承担风险,强化企业内部利益──风险约束机制。
简介:《会计法》以法律的形式确定了包括企业在内的单位和相关人员的会计责任,从而在法律上规定了企业、企业负责人和企业内部会计人员的法定责任主体地位,这与我国现行企业法律制度发生了较大的冲突。笔者认为,从企业的组织机构及权利义务的角度,企业本身应当是会计责任的唯一法定主体,而企业负责人和企业内部会计人员的会计责任应当根据其法律地位来确定,而不是由法律直接规定。
简介:教学改革应以学生主体性发展为起点和依据,树立现代的教师观、学生观和教材观.把握教改实质,消化吸收,为我所用.
简介:环境会计的会计主体假设从两种角度进行了划分,一种是从层次上进行的划分,一种是从时间的继起性上进行的划分.
简介:任何一门科学的理论体系,都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论,其思维中心必然选淮了焦点;反之,其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论,更有个以什么为思维中心来创建问题。这里之所以用“创建”一词,是因为笔者认为迄今尚无揭示应用写作实质性的、真正意义上的理论。这就需要打破几十年来长期徘徊的以文章(写作载体)为中心的传统应用写作理论的“怪圈子”,而以作者(写作主体)为中心创建应用写作理论。
简介:在社会主义市场经济体制下,随着国有资产所有权的各项权能得到科学的分解,国有资产管理经营主体出现多元化的趋势,政府的国有资产管理机构\企业法人和事业单位都在不同层次上履行国家财产产权主体的职能,从而为发展社会主义市场经济创造了条件。为使各国有资产管理经营主体能够更好地履行其职能,本文将国有资产管理经营主体划分为四层次三元主体结构,并对各个主体的职能进行了界定。
简介:技术创新主体可划分为核心主体和阶段主体。文章着重分析了核心主体与阶段主体应具备的素质和能力、核心主体与阶段主体的关系,以及二者的形成过程。
简介:本文将我国经济竞争区分为竞争特殊、竞争一般、竞争升级3个阶段,指出随着我国“入世”竞争将进入升级阶段,因此,我国竞争主体必须研究理论和实践上的对策。
简介:研究人的全面发展,必须研究制约人的全面发展的主体性矛盾。人的全面发展过程中的主体性矛盾是复杂的,主要表现为个人自身和个人与社会两个相互制约的层面。把握了这些矛盾,就是把握了人的全面发展的辩证法。
简介:会计准则制定机构与会计主体效用的矛盾性,会计主体需求对会计准则成本效益的影响,经济成分的多元化对我国会计准则的制定提出了严竣的挑战。应对这一挑战,应采取的对策。
简介:现代社会的发展、教育自身的发展、人的自身发展都要求教育走个性化之路。个性化教育就是要培养受教育者的主体性,为达到这一目的,高等学校必须在课堂的教学结构、教学内容上进一步改革,在教学管理体制上进一步完善。
简介:<正>一、国有企业的根本问题是缺少真正负责任的所有者关于国有企业存在的问题,目前比较流行的说法有以下几种:一是政企不分,企业不能自主经营;二是企业制度不合理,没有采取现代企业制度;三是产权制度不合理,还没有分离企业的所有权和经营权,企业没有法人财产权;四是企业的经营机制还没有从计划经济转向市场经济的轨道;五是管理粗放、混乱,还没有实现管理科学化;六是负担沉重;七
简介:随着经济全球化的推进及国内改革的不断深化,社会保障作为一种弥补市场缺陷的政府行为正日益显示出其重要性。关注此类与人民大众关系密切的现实问题,已经十分必要。
简介:邓小平同志强调在我国现阶段坚持社会主义必须坚持以公有制为主体,其它经济为补充的多种所有制形式的并存。因此,以公有制为主体已经确定为我国经济的基本制度。那么,以公有制为主体与市场经济能不能兼容?本文拟就这一问题作一初略的探讨。
简介:国有资产重组必须由一定的重组主体来进行,由重组主体通过各种途径、运用一定的方法,对资产进行重新选择与组合,从而建立起符合市场经济要求、更富有竞争力的资产组织体系。在市场机制作用下,从我国现实的经济条件出发,国有企业资产重组应该主要依靠大型企业集团和具有一定优势的大企业来进行。
简介:国家工商总局近日发出通知,要求各省、自治区、直辖市及计划单列市工商局在全国范围内集中开展依法清理规范食品经营主体资格工作。
简介:我国的创业中心建设已经有很长时间,但重量不重质的现象较为严重,本文从生命周期理论出发,探讨创业中心经营主体在生命周期的不同阶段最佳运行模式,从而得出这样的结论:孵化器在初创期是社会公共品,其投资与经营应由政府作为主体,风险由政府承担。当孵化器进入成长期与成熟期后,应不断淡化政府的角色,由企业出任孵化器经营主体,形成企业化运作,同时对武汉市众多高新技术创业中心进行了比较研究,对提高创业中心自身发展具有一定的现实意义。
关于会计主体的辨析
论我国建筑市场主体的项目管理和风险管理
浅谈发挥学生的主体作用
企业如何成为真正的投资主体
企业会计责任的法定主体辨析
对学生主体性的几点思考
关于环境会计的会计主体假设的思考
以思维主体为中心创建应用写作理论
论国有资产管理经营主体及其职能
技术创新主体的阶段性研究
我国经济竞争的走向和竞争主体的对策
人的全面发展的主体性矛盾研究
会计主体对会计准则及其制定过程的挑战
在个性化教学中培养学生的主体性
论国有企业所有者责任主体的选择
社会保障制度特性及产品提供主体之思辩
浅议以公有制为主体与市场经济的兼容
论企业集团与国有资产重组主体的塑造
国家工商总局通知 清理规范食品经营主体资格
基于生命周期理论的创业中心运作主体模式演进