简介：摘要在零碎繁琐的班主任工作中，每个人遇到的学生、出现的问题各不相同，难以找到一剂医治百病的良药，这就要求班主任除了要有耐心、爱心、责任心之外，更要有智慧，能把握教育时机，做到润物细无声，以收到意外的教育效果。本案例中班主任面对学生带两朵栀子花到教室的偶然事件，没有常规的说教或惩罚，而是抓住这一教育契机，机智地对学生提出了好的建议，将学生玩栀子花这个简单的事情提升到增强学生爱护环境，美化环境的意识，从而达到培养学生热爱生活，拥有美好心灵的目的。
栀子花开
