简介：迄今为止，诺贝尔经济学奖两度颁给了认知科学领域的学者。一位就是影响巨大的赫伯特·。西蒙（HerbertSimon，1978），另一位则是心理学家丹尼尔·卡尼曼（DanielKahneman，2002）。
简介：合作让我们世界上的生存道路变得容易，帮助我们创造非凡而普遍的人类成就。然而，即使是最善良天真的人们也会在私利的驱使下行动。最近《自然》杂志发表的一篇文章探究了给某人小费的心理活动从慷慨到贪婪的变化过程。领导这项研究的哈佛大学心理学家戴维·兰德问道：“我们的天性是自私的，需要强加意志力才能合作，还是我们的天性倾向于合作，但当我们停下来思考时，自私贪婪的部分就会占上风？”
简介：摘要“数形结合”思想的最大好处在于能够使学生的逻辑思维与形象完美、和谐地统一起来，优势互补，从而让学生对事物或规律的认识更容易，把握得更深刻。教师要用心研读教材，吃透编者意图，有效地运用“数形结合”思想，指导学生学好数学，培养学生数学核心素养。
简介：
简介：摘要数形结合方法已经成为高中数学教学中的重要思想，数形结合方法有助于提高学生的数学解题能力和培养逻辑思维能力，能有效的帮助学生构建系统化的数学框架，提高数学成绩。因此笔者认为，在教学过程中，教师应指导高中生建立数形结合的解题思想，提高课堂效果。
直觉利害
人类的第一直觉是合作
运用“数形结合”思想指导学生数学学习
“数与代数”领域核心内容分析与教学策略
谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的数感
数形结合方法应用于高中数学教学中的价值分析
数车编程与操作课程在理实一体化教学中的实际应用
