简介：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，被誉为“天之骄子”的大学生是一个承载社会、家庭高期望值的群体。个体自我成才欲望强烈，但其心理发育尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力差。而大学时期正是青少年不成熟的人格状态向成熟状态变化的过程，在这个各种矛盾的思想观念发生碰撞、冲突的时期，还要面临角色转换等问题，使大学阶段成为各类心理问题的高发阶段。近年来，大学生心理问题以及所引发的一系列社会问题已经引起高等学校及社会相关部门的高度重视。

简介："大江东去,浪淘尽,千古风流人物",唱吟苏轼这首豪情万丈的"念奴娇",我们的思绪就会不由自主地来到历史长河边,看千古风流人物的云聚云散、星起星落。本刊开辟《史海浪花》专栏,带你领略千古风流。

简介：摘要初中阶段，学生开始接受系统的历史知识学习，历史知识内容丰富，具有深厚的文化底蕴，知识内容思辨严谨，且能够启迪人们进行思索，该课程的开设对于培养学生的人格，提升学生的文化素质、人文素养、历史意识有重要意义。初中历史教师应当肩负起自身的使命，加强教学研究，对历史教学中培养学生历史素养的策略进行探索总结，从而更好地实现历史教学目标。

简介：<正>近日,四川省人才工作领导小组第六次会议审议讨论了省委、省政府《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》送审稿。送审稿根据中央有关精神,结合四川实际,设计了若干具有较强突破性和可操作性的调控政策和引导项目,力求增强高校毕业生到基层就业的吸引力,拓展基层就业空间。四大症结困扰基层就业四川省委组织部副部长刘云夏分析,当前,四川高校毕业生面向基层就业存在四大症结。一是基层单位吸引力弱。基层条件差、待遇低,很多毕业生不愿去。二是基层就业岗位不足。部分乡镇机关、事业单位由于财力薄弱,宁愿空编也不接收高校毕业生,加上乡镇机构改革,农技推广机构等大批事业单位被撤并,有意去基层的毕业生就业无门。

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简介：摘要学习历史不能死记硬背，要利用学生对未知的渴望，激发学生的学习动力，创设情境让学生感受到活生生的历史人物，理解历史人物的所思所想。通过师生之间的对话，引领学生认识世界，学会新知。

简介：本文通过对临桂新区的历史文化进行阐述使人们对临桂历史文化有一个全面的了解与认识,指出重建临桂新区历史与文化的必要性与重要性,并对重建临桂新区的策略进行简单的探讨。

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简介：区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一。教育部发出的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调:区域活动是幼儿通过游戏进行的自发学习,是最关注幼儿学习与发展整体性的活动,是最尊重幼儿学习发展个性差异的活动,是最符合幼儿学习特点和学习方式的活动。如果能充分发挥区域活动的价值使其与差异性教育理念相融合,必将极为有利于促进幼儿的个性发展。当前我国幼儿园区域活动中差异性教学在幼儿园的开展情况仍存在着一些问题。由此,本文基于《指南》背景下浅谈几点幼儿园区域活动中差异性教学存在的问题及策略思考。

简介：摘要在社会经济的快速发展下，衍生出了较多的财务会计方面的刑事以及行政案件，这就需要专业人员来对其进行解决，而司法会计鉴定则正是在这一情况下应用而生的。但是，现阶段我国对司法会计鉴定方面的研究还不是很成熟，对司法会计鉴定与法务会计存在不同的观点，因此，本文在简要介绍司法会计鉴定的历史演进过程的同时，对司法会计鉴定与法务会计之间的关系进行了研究，旨在理清司法会计鉴定与法务会计二者之间关系的同时，促进我国司法鉴定理论的完善与发展。

简介：摘要中考作为学生在求学路上的重要考试之一，被很多人重视。其中，如何高效的复习初中历史这门课程值得初中教师及学生认真的探索与研究。

简介：摘要如何利用课堂高效率地教导学生相应的知识，让学生掌握相应的历史知识，培养学生综合素养和能力是每一位教师的教学任务。而且在高中教学阶段，学生即将面临更高层次的教学或者是踏入社会，帮助学生建立人生价值观，培养学生掌握相应的历史理论知识是学生全面健康发展的基础，是学生养成理性思维、正确价值观的前提，为此，高中历史教学占据着十分重要的地位。如何在高中历史教学中培养学生学习历史的兴趣，提高学生学习历史的积极性是每一位高中历史教师值得探究的问题。

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简介：20世纪初,东北朝鲜族居住地区兴起近代学校教育运动,许多爱国志士纷纷创办了民族私立学校。学校通过实施历史教育,培养学生的历史意识、民族自豪感和民族精神,使之成为建设独立民主国家的抗日独立军战士。本文以1905-1920年代民族教育运动兴盛时期为中心,简要介绍并考察朝鲜族私立学校历史教育目标、历史课程设置及历史教材。

简介：在漫长的历史发展过程中,音乐文化之间广泛而深入的交流,直接影响了每一历史时期音乐文化的发展。本文将浅要谈谈对中日韩三国音乐历史的认知。

简介：摘要信息技术是科技化时代的产物，已经被广泛应用与各行各业，在教育教学改革大潮中，信息技术无疑起到了推动作用。如何在日常教育教学中能发挥信息技术的优势促进课堂教学效率是每个教育工作者所追求的目标。本文以信息技术为教学的辅助手段，研究如何在初中历史教学中最大限度的发挥信息技术的作用，提升针对少数民族学生初中历史课的教学效率。

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简介：摘要以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。高中历史课程对于中学生而言是非常重要的文科课程，也是他们了解和学习历史的重要渠道。在高中历史课堂教学中必须要采取科学的教学策略，促进高效课堂的构建，基于此，本文结合笔者实际教学经验，对此课题展开了探讨。

简介：摘要媒体信息技术集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体，具有很强的真实感和表现力，不仅丰富初中历史课堂的教学内容，且激发学生学习历史欲望,可实现初中历史课程标准新理念。