简介:为什么使用资源平衡完成项目任务需要的资源主要包括从事机械、电气、软件开发等专业领域的人力资源,加上设备、零件、材料等方面的物质资源,以及服务、信息、时间等特殊资源。在项目执行过程中,当项目需要的资源超过实际可利用的资源,或者需要的资源水平在数量、质量方面发生变化时,可能会影响项目进度计划、成本预算、质量功能、工作范围等指标,结果导致项目目标无法实现。实际工作中通常用一种称之为资源平衡的方法来解决这个问题。一般有两种资源平衡的方法,一种是利用非关键路径上可以灵活使用的浮动时间来安排进度计划,另一种是调整资源的不同配置,来避免资源分配不合理或资源的过度分配。通过资源平衡,使得项目的人力、物力等资源得到合理、充分、高效的使用。
简介:20世纪70年代初的美国兴起了又一股教育改革热潮——小组合作学习,现逐渐形成了一种较为完整的教学理论与策略体系。作为一种崭新的教学模式,由于极大地提高了教学效率而焕发出勃勃生机,受到世界各国教育界的推崇,并成为了一种主流的教学理论与策略。美国著名教育评论家埃里斯和福茨指出:“如果让我们举出一项真正符合‘改革’这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。”美国教育学者沃迈特认为:“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革。”小组合作学习已经在美国、加拿大、以色列、德国、澳大利亚、荷兰、日本等几十个国家的中小学中得到了非常广泛的运用。
简介:根据ES风险度量方法,拓展了马克维茨均值一方差资产组合模型,研究均值一ES准则下的资产组合问题。用APD—GARCH模型刻画风险资产收益率序列,以多元Copula函数描述风险资产间的相关结构信息,构造灵活的Copula—APDG—ARCH模型。利用该模型,借助MonteCarlo模拟,分别研究相关结构是多元正态Copula函数、多元t-Copula函数和多元ClaytonCopula函数的风险资产组合的均值-ES有效前沿,并进行比较。实证研究表明,在有效组合范围内,正态Copula函数明显高估了资产的组合风险;当期望收益较小时,t-Copula函数对应的风险值最小,但随着期望收益的增加,多元ClaytonCopula函数对应的有效前沿表现最好。