简介：产业集群在演化进程中自有成败兴衰,决定其成长的内在机制是自身的核心能力.针对目前理论界在此方面的研究不足,本文首次应用核心能力理论解析产业集群的内涵及其来源,认为知识累积、学习能力、社会网络、协调能力与创新能力的有机整合构成产业集群的核心能力.研究产业集群核心能力在理论和实践上都具有重要意义.

简介：领导干部核心能力，是提升组织竞争实力的关键。由于乡镇领导干部在提升核心能力的培训中还存在学习重视不够、工学矛盾冲突和培训内容不足等问题，制约了领导能力的发挥，也影响了地方经济社会又好又，陕的发展。加强乡镇领导干部核心能力的培训及提升，成为亟待解决的重要问题。

简介：随着科学技术迅猛发展和经济全球化进程的加快，企业之间的竞争越来越激烈。要做到基业长青，就要使企业拥有其他企业无可比拟的竞争优势。这一支撑企业生存发展的竞争优势就是企业的核心竞争力。它具体表现在人力资源、核心技术、管理能力、营销网络、组织结构、学习创新、

简介：企业核心能力在本质上是一个动态的知识系统,其形成过程就是知识的创新、交流、累积和转化的过程.基于知识的企业核心能力具有'硬性'和'软性'两种特征,并表现为核心市场能力、核心技术能力和核心管理能力三个层次.企业可以通过实施知识管理、建立学习型组织、知识创新和人才培养与积累等方式来培育符合自身特点的核心能力,以获得持续竞争优势和超常规跳跃式发展.

简介：国有大型企业领导人核心能力之一：政治力。1、政治辨别力。国有大型企业领导人要善于从政治的角度看经济，从宏观看微观，做到在重大的政治问题上能辩明方向．观点鲜明，坚定政治信念不动摇。

简介：群众路线是公安工作的生命线,群众工作能力是所有基层民警的基本功。社区民警要履行好岗位职责,完成好工作任务,就要具备相应的岗位能力,这些岗位能力的基础,就是群众工作能力。提升社区民警的群众工作能力,必须首先树立群众观念,掌握群众工作基本方法,切实做到密切联系群众,注重宣传教育群众,动员组织群众,才能真正实现公安工作立警为公、执法为民的宗旨。

简介：根据2014年教育部深化教学改革提出的核心素养要求,帮助大学生培养必备的人格素养和学习能力。基于学科核心素养的内涵,针对公安院校英语学习中出现的问题,分析影响自主学习的内外因素,从英语学科核心素养的育人价值出发,对自主学习能力的培养提出建议。

简介：侦查岗位核心能力是指侦查人员从事刑警职业和胜任侦查工作岗位所应具备的综合素质和关键能力，而侦查人才培养是侦查人员岗位核心能力提升的主要途径。当前，我国侦查人才培养存在诸多问题，基于岗位核心能力视野，探寻校局共建的办学模式、确立复合型侦查人才培养目标，完善侦查人才培养方案、丰富侦查教学内容体系，创新侦查人才培养方法、构筑侦查本科教育“双导师”制，以及构建侦查人才师资团队是创新侦查人才培养模式的关键路径。

简介：虽然我国社区矫正社会工作实务与研究不断深入,但仍然面临政策法规、社会协调以及文化能力方面的限制。社区矫正社会工作未来发展的关键和焦点是构建核心能力体系,具体表现为三个维度十个方面:一是问题视角与优势视角平衡、人民监管和人道主义统一、个体矫正与社会系统衔接的理念;二是矫正政策与社会观护、社区矫正基本程序与内容、社会资源与社会支持的知识;三是认知行为矫治、同伴教育辅导、社会融合促进、矫正个案管理的技术。具体而言,可以通过专业教育、职业教育以及政策倡导“三位一体”的方式培养、巩固和提升社区矫正社会工作者的核心能力。

简介：在对＂上海模式＂中关于＂职业教育＂的理念、体制以及实训实战的组织开展等方面进行简要总结的基础上,结合公安院校的现状进行了反思,进而就如何创新课程理念、加快课程建设、构建双师型师资队伍、优选实习基地、加快实训条件的改善等方面提出了有关建议。

简介：随着大数据时代的来临,人们的生活方式和思维方式呈现出数据化、网络化的特点。作为特殊社会现象的犯罪也在发生变化,数据化已经成为当下犯罪的现实生态。面对着严峻复杂的犯罪态势,主办侦查员的职业核心能力面临着考验。此时,构建主办侦查员职业核心能力的模型就显得尤为重要。以职业核心能力的相关理论和侦查员职业核心能力为基础,主办侦查员职业核心能力构建为一个＂1/2/3/4＂的金字塔结构模型,包含有：一个职业品格,即忠诚品格,两个职业意识,即学习意识与创新意识,三个职业思维,即数据化、整体性和相关性的大数据思维,四个职业技能,即管理、决策、激励与情绪调节的技能。

简介：依据相关文献与研究假设,构建了技术核心能力与高技术企业绩效之间关系的理论模型。以我国199家典型高技术企业为研究样本,运用结构方程模型,对技术核心能力与高技术企业绩效的关系进行实证研究。研究结果表明,技术核心能力对高技术企业绩效有显著正向影响。

简介：陈少勇与他N个情妇的故事，邓毅与曾锦春共享一个情妇的故事，与我们以前听到的故事一样古老，却不乏新鲜。

简介：党的十七大报告提出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，强调要通过“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。这既体现了我们的党对新形势下的社会主义意识形态建设新要求的准确把握，又反映了我们的党进行社会主义意识形态创新的深刻自觉。建设社会主义核心价值体系对于全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范都具有十分重要的意义。

简介：根据邓小平“学马列要精,要管用的”精神,党校不断深化教学改革,打破“老五门”之学科型教学旧体系,确立了“一个中心、四个结合”的教学新体系(即以学习邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容,把学习邓小平建设有中国特色社会主义理论与学习马列主义、毛泽东思想的基本理论著作结合起来,把学习理论与学习党的路线、方针、政策结合起来,把学习理论与学习社会主义现代化建设必备知识结合起来,把李习理论与学习党的基本知识、增强党性锻炼结合起来),采用单元专题式教学

简介：对核心员工实行激励管理对于充分调动和发挥核心员工的工作积极性和主动性有重要作用，核心员工的稀缺性和重要性决定了对其进行激励管理的重要现实意义。文中重点探讨了对核心员工进行的股票期权和技术入股两种激励方式，企业应该根据自己的实际情况选择与之适应并能发挥激励效应的持股激励方式。

简介：起先，我们以为中国老大帝国，天下第一，后来打了几次败战知道不行了，落后了。从清末十九世纪开始，一些开明人士终于提出了要向西方学，起先学的是技术，也就是器物引进。但是，后来盘大的舰队被日本打得几乎全军覆灭，有人又发现光器物引进也不行，还要制度改良，戊戌变法就是制度改良的高峰；由于专制势力的抵抗，这次变法终以失败告终。最终中国走上了一条暴力革命的路，也为此付出了惨重的代价。

简介：管理实践要求并推动着管理理论的突破与创新.从管理对象、管理职能的作用过程、管理的实质等角度考察,关系始终居于核心地位.它体现着管理对象之间的联系,与管理的本质相辅相承,是管理的核心范畴.管理过程就足建产、维持、调整和改善关系的过程.确立此认识有利于管理理论的合理与完善,有助于管理者把握与协调关系以提高管理效益.

简介：对当代中国社会来说，社会主义核心价值体系的四大组成部分有力地解决了在全社会形成统一指导思想。共同理想信念．强大精神力量．基本道德规范等重大问题，决定着中国特色社会主义发展方向。试想，一个社会主义国家不用马克思主义作指导思想，还能叫社会主义国家吗？

简介：实证分析专业课程体系建构是解决专业"核心素养"瓶颈问题,改善大学教育效能的前提条件。以某大学教育学专业课程体系设置及师资结构建设问题为例,剖析专业"核心素养"对课程能力的基本要求,探究教师素养对课程能力实现的主要约束,目的是改变大学教育的课程基质,精准落实专业"核心素养"的客观要求。