简介：主持语:以"执竞"作为主题的艺术评奖活动呈现出一种别样的教学方式,喻高和她的四位学生:李彪、吴清、杨柳、陶斌是一种亦师亦友的关系,她把教学延展在课堂之外,随时随地进行,这种类似于中国古典教育的‘游学’方式",令学生们能够在比较平和的状态下从事更具内在性的创作,对艺术与生命的态度也就自然而然地渗透进教学中。虽然他们每个人的作品风格迥异,但作品中始终弥漫着一种淡淡的思维关联性,从周边的生活和人物切入,在超越现实的氛围中注入自己对艺术的理解。

简介：郭思乐教授首倡的生本教育就是以人为本，以生命为本的教育，揭示了教育的真本。“生本教学”的突出特点就是：在整个教学过程中，给学生足够的时间和空间，给学生机会，给学生表现的舞台，让学生主动地参与学习，探索学习，创造性地学习。笔者结合近几年来自身的教学实践，谈谈政治课实施“生本教学”的一些做法和体会。

简介：伴随新课改而来的综合探究课，对每一位新老政治教师而言，也算得上是一种新探究、新课题。在多次亲身冒险和多次观摩示范之后，我深刻地体会到一个真相：要出色完成综合探究，就必须调动各种教学要素，只有共同分享彼此的资源，并且彼此之间通力合作，才能达到共赢的积极效果。

简介：本文在介绍公安机关内部多部门共同建设的重点实验室的基础上,对共建重点实验室在建设和运行中存在的主要问题进行了分析,并从资源共享、人才培养、经费保障等方面提出了改进的意见。

简介：本刊讯（通讯员郑清贤）8月20日上午，由中国社会科学院法学研究所、福建省涉台法律研究中心和平潭综合实验区管委会三方联合发起的“平潭综合实验区政策法律研究中心”在平潭揭牌成立。中心立足服务实验区法治建设需要，致力于推动两岸法学学术交流与人员往来，通过开展台湾地区法律制度、平潭综合实验区社会管理相关问题和涉及实验区的基本法理问题与实验区立法、管理、法律保障、法律适用问题等方面的研究，

简介：文件真伪鉴别和文件形成时间检验是文件检验技术领域的热点和难点问题之一。通过光照或加热的方式对新形成的文件进行老化做旧是检案实践中经常遇到的一种情况。研究光照或加热条件下,墨迹变化规律对于文件真伪鉴别有着十分重要的意义。选用市面上常见的不同牌型号的签字笔,在复印纸等3种纸张上形成墨迹笔道样本,利用紫外分析仪对样本进行不同时间的照射。对照射后的实验样本实施溶压转印,通过溶压转印前后笔道墨迹灰度值的测量,得到了灰度值比值随紫外照射时间长短之间的对应关系,为识别可疑文件是否经过光照老化奠定了基础。

简介：针对少数民族预科学生的特点,构建以"仁爱"教育为理念、以"三自"素质培养为突破口、以文化素质培养为主线、突出民族文化传播优势的学生工作模式。

简介：在高中思想政治课教学过程中，时常会碰到较多的平行内容。由于这些平行内容要点众多，内容庞杂，论述抽象，课堂教学过程中如以同样的方式、同样的节奏重复多次，不自觉地会陷入一个教学活动的低潮，因此特别需要我们在教学过程中进行艺术性处理，以进一步提升课堂教学的效率。

简介：实践教学是高校思想政治理论课的教学原则要求。“思想道德修养与法律基础”课的实践教学，要以正确理解实践教学的科学内涵、把握课程内容体系三大部分的实践理性为学理前提，以阐明实践理性与大学生成才的内在逻辑关系为基本理路，从实现实践教学的规范化和制度化、培育教师的实践教学观念与能力、创建实践教学的培训和研修基地三个方面，推进实践教学。

简介：在对山东女子学院学生调查研究的基础上,我们开设了4个项目的体育课进行实验教学,并对教学结果进行了分析。根据山东女子学院的师资状况、硬件设施、学生特点等具体情况,实行选择式体育教学模式,有利于发挥我校体育教师的专业特长,提高学生上体育课的兴趣及积极性,改善学生的体质状况。

简介：政治理论教育在民警思想政治素质培养方面发挥着主阵地、主渠道的作用，在公安教育工作中具有重要的地位和作用。针对当前政治理论课实效性较差、针对性不强的问题，要做到将“知识的传授”转变为“问题的解决”，将传统的课程教学转变为“专题式教学”。措施：有针对性地设计调查问卷，整合教学内容，尝试新的考核考评制度，创建网络辅导平台，提高教师自身能力。

简介：四氯四碘荧光素是一种高效快捷、安全无害而且成本低廉的试剂，在血指印的显现方面具有传统显现方法不具备的优势。通过四氯四碘荧光素和四甲基联苯胺的显现效果进行比较，四氯四碘荧光素显现液在显现血指印方面具有的优势是：适用范围广泛，弥补了传统显现方法的不足；无毒副作用，对人体不会造成伤害；操作简便；显现的指印可长时间保留；配制简便，成本低廉，省时、省力，便于推广使用；对黑色皮革和黑色橡胶等黑色客体上的血指印效果要比四甲基联苯胺好。

简介：＂低碳经济＂呼唤＂低碳教学＂。针对当前高职思政课教育教学效果的信度缺损与效度弱化现状,探索一种轻负担、高效率、可持续的高校思想政治理论课＂低碳教学＂模式迫在眉睫,即在学生求学思维、教师评价体系、教学质量与效果、社会效益与经济效益等方面上落实高职思政课的＂应用性＂＂职业性＂和＂可持续性＂的教育教学要求,实现高职院校思政课建设的可持续发展。

简介：在高校＂思想道德修养与法律基础＂课程教学中,基于研究性教学的理念,注重在教学中实现＂对课程的总体科学把握与具体教学设计、教学过程的有机结合＂、＂教学内容的全面兼顾与重点突出的有机结合＂、＂教师的主导性与学生的主体性的有机结合＂、＂教学手段和方式的多样性、科学性与教学内容的有机结合＂、＂知识教育与思维训练的有机结合＂、＂教学过程的精细化与课后学生反馈、教师自我评价和改进的有机结合＂,有助于增强该课程教学的实效性。

简介：广西华侨农林场、归难侨安置点,是文化人类学研究的＂理想实验室＂。本组论文以广西华侨农林场、归难侨安置点为研究对象,分析和探讨了归侨的认同、归属感的产生与建构,以及生计变迁等问题。

简介：

简介：根据人的需要理论,要提高＂思想道德修养与法律基础＂课（以下简称＂基础课＂）的实效性,激发大学生的内在需要是最为关键的一点。因此,了解大学生的需要是教师搞好教学的前提。在此基础上,要把大学生对＂基础课＂的潜在需要,转化为现实需要。同时,还要帮助大学生提升自己的＂优势需要＂,并且,引导大学生把实现人生价值的需要与提高思想道德素质结合起来,做德才兼备的优秀人才。

简介：艺术院校大学生融入社会的主体意识强烈,对社会问题有表达个人判断的愿望,对社会问题的关注度高,尤其是对艺术专业类的教学实践活动有着强烈的参与愿望。准确把握这些主体特征能进一步提高思想政治理论课教学实效性。在教学模式探讨中,要增强教学内容的实践性,注重教学内容的社会性和实践教学的系统性。在教学方式上突出以学生为主导、与专业教学相结合、与社会实践相结合,由此提高思想政治理论课教学的总体实效性。

简介：适应经济社会发展对劳动者评价标准的素质取向和趋势,高职思想政治理论课在教学中应加强对学生的职业认同培育,找准职业价值认同培育的着力点,以职业发展状况教育为着力点进行国情教育;以职业理想的树立为着力点进行理想教育;以职业价值观培育为着力点进行社会价值观培育;以职业道德的树立为着力点进行道德素质培育;以职业纪律教育为着力点进行法制和纪律教育。帮助学生树立基本的职业意识、科学的职业理想、正确的职业价值观、良好的职业道德修养和职业行为规范,从而增强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性。

简介：提高实效性是当前高校思想政治理论课教学的战略任务。疑难问题解析是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要突破口。在“概论”课教学实践中，开展疑难问题解析对于提高教学实效性起到了良好的效果。