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  • 简介:1993年,独联体形势出现了一些新的变化。经过一段时间的痛苦经历,独联体各成员国开始以更加现实的态度来认识独联体,联合与合作的主动性较前增强,经济、政治和军事一体化进程有了新的发展。然而,鉴于独联体各成员国的现实情况和利害关系不同,根本矛盾难以消除,所以独联体“独多联少”的松散状况一时还改变不了,它要真正作为一个实体发挥效能还得一段过程。现就该年中独联体形势发展的几个突出特点作一初步评析。

  • 标签: 独联体国家 军事一体化 德涅斯特河 自由民主党 议会选举 地区安全
  • 简介:国家形象宣传的境界,应追求展示和传播特质的民族文明价值。选择现有名人还是潜质名人(草根)不是关键,关键在于其对国家某一优质文化的代表性、吸引力、传播功能,在于它是否拥有跨文化感召性的故事。

  • 标签: 国家形象 人民 形象宣传 文明价值 传播特质 传播功能
  • 简介:我读公安文学有个过程,或者说,我对公安文艺作品中的警察形象有三个理解阶段。第一阶段,爱憎务必分明,爱要'大声喊出我爱你',恨则'恨你恨到骨头里'。刚毕业时,喜欢带有浓烈的英雄主义气概和浪漫主义情怀的作品,身为民警,因深谙警察队伍的整体素养和优秀品质,时时被身边同事的英雄事迹所感动,不可避免地拥有

  • 标签: 塑造阶段 形象塑造 警察形象
  • 简介:本文结合两部小说《城南旧事》与《吉祥时光》的具体文本分析,探讨了小说中父亲形象本身所具有的文化内涵及时代精神的变迁给父亲形象的塑造带来的影响,对两部小说作品中的父亲形象的文化意蕴进行了探讨描述,论文指出:《城南旧事》在五四精神的影响下,追忆父亲的眷恋中仍有着"审父"情结;《吉祥时光》中的父亲形象,是作家文化寻根过程中寻父的结果。

  • 标签: 《城南旧事》 《吉祥时光》 父亲形象 老北京文化 儿童文学
  • 简介:当代西方人对西藏的高度关注和热情不仅是政治因素和媒体宣传的结果,还有深刻的历史、文化和心理根源,即一种历史上形成的“西藏独立”形象。19世纪末到20世纪40年代,英国为实现在中国西藏地区的政治目的,在文化和观念上精心制造了这一虚假形象,并通过占霸权地位的文化传播系统在全球加以扩散和传播。“西藏独立”形象强烈深刻地影响了西方人的西藏认知和想象。辨清和破除英国人在文化和心理上制造的种种关于西藏的虚假形象和观念是国内学者极为艰巨的一项学术任务。

  • 标签: 国别与地区政治 中英关系 西藏问题 香格里拉神话
  • 简介:汉语中吉祥一词最早见于《庄子·人间世》。所谓“虚室生白,吉祥止止”。吉者,福善之事;祥者,嘉庆之征。所以在中国,吉祥物很早就非常流行并充满着浓厚的现实生活气息,是世俗人生美好追求与愿望的象征物,应用范围很广,大凡婚娶、生育、寿诞、节庆、居住、服饰等均有涉及。英语中的吉祥物(Mascot)一词是指带来吉祥、好运的人或动物。

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  • 简介:党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,并就如何建设这一价值体系作出了精辟的阐述和规定。然而,要建设好这个庞大的价值体系,还要对许多具体的实施方略进行深入研究和思考。要建设社会主义核心价值体系,必须把“务虚”与“务实”、“核心”与“外延”、“政府”与“社会”、“运行”与“保障”结合起来。

  • 标签: 社会主义 核心价值体系 实施方略
  • 简介:近年来,中非关系深入发展,贸易、投资规模的扩大使中国对非关系硬实力得到显著提升,但中国依然缺乏将硬实力转化为软实力、巧实力的工具。中国在非洲广大群众当中依然缺乏公众吸引力。鉴于中非之间的文化差异,中非关系应当在官方的政府间平台以外开辟空间,以努力在双边关系中推进建设软实力和公共外交。

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  • 简介:为树立和宣传当代青年先进典型,在广大青年中传播青春正能量,营造崇尚先进、学习先进的良好氛围,引导和激励广大青年在新的历史时期继承和发扬“五四”光荣传统,践行社会主义核心价值观,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,为首都全面深化改革做出贡献,共青团北京市委员会、北京市人力资源和社会保障局决定,授予毕波等30名同志第三十届“北京青年五四奖章”荣誉称号。本刊将陆续刊登第三十届“北京青年五四奖章”获得者先进事迹,供读者学习。

  • 标签: 社会主义核心价值观 社会主义现代化建设 当代青年 思维 “五四” 改革开放
  • 简介:理性思维往往会走向非理性的结果,其主要原因在于受制于形式逻辑的静态思维和辩证逻辑的动态思维之困,同时又容易陷入个人的主观视角和个人的环境所导致的感情之困,致使我们的理性思维最终丧失"理性"。

  • 标签: 理性思维 动态 静态 视角 感情
  • 简介:欧洲共产主义“新思维”对戈尔巴乔夫“新思维”的影响梁云彤周小梅戈尔巴乔夫“新思维”是戈尔巴乔夫等人为苏共制定的人道的民主的社会主义理论。这个理论的基本“原则”早在戈尔巴乔夫1985年上台执政之前就已经确定下来,戈尔巴乔夫“新思维”的产生,不是个人的“...

  • 标签: 戈尔巴乔夫 新思维 社会主义模式 欧洲共产主义 “布拉格之春” 人道主义
  • 简介:本文详细阐释了海德格尔与马尔库塞两位思想家之间的理论联系,认为马尔库塞对海德格尔思想的批判性解读可以分为两个时期。前期是海德格尔式的马克思主义时期,在物化理论的启示下,马尔库塞对海德格尔的概念进行了激进的修订,将其“虚假的具体哲学”转变为“真实的具体哲学”。后期,马尔库塞转向了技术批判,竭力否认其理论与海德格尔思想的相关性。不过,通过解读马尔库塞的《单向度的人》与海德格尔的《技术追问》,本文向我们揭示了海德格尔对马尔库塞的影响以及马尔库塞对海德格尔的批判性理解。

  • 标签: 海德格尔 马尔库塞 物化 具体哲学 技术批判
  • 简介:追踪研究设计在国内外对儿童青少年的研究中具有重要的作用,因为这一设计可以分析某个特质随时间变化的轨迹或者不同个体间随时间变化的差异。在梳理儿童青少年研究中基于追踪设计常用的方差分析、回归分析、交叉滞后分析、多层线性模型和潜变量混合增长模型等统计方法后,提出了一些在其他领域追踪数据中使用的方法,如时间序列中的随机线性动态系统和生存分析法,为未来我国开展儿童青少年的追踪研究提供新的思路和方向。

  • 标签: 追踪研究方法 方差分析 交叉滞后分析 多层线性模型 潜变量混合增长模型
  • 简介:<正>1986年1月,戈尔巴乔夫正式提出了"新的政治思维"。两年多来,苏联领导人,理论与舆论界发表了大量的讲话和文章阐述这种新思维。戈尔巴乔夫还专门撰写了《改革与新思维》这本畅销书。戈尔巴乔夫的"新思维"理所当然地成为我国国际问题、特别是苏联问题教学与研究工作者的热门话题。那么,新思维到底新在那里,它对苏联内外政策的制定与实施有何影响,对它应作怎样的评价,等等,所有这些都需要认真探讨。本文着重谈谈新思维关于外交方面的内容及其在对美政策中的体现。

  • 标签: 新思维 戈尔巴乔夫 对美政策 苏联外交 核武器 生存与发展
  • 简介:<正>戈尔巴乔夫对和平共处所作的分析和论断,是他运用新思维对当代世界进行分析和判断的一个重要组成部分,是有其重要意义的。众所周知,和平共处思想是列宁从策略原则考虑首先提出来的。如戈尔巴乔夫所说:"最初,和平共处的理由,首先必须为发生社会主义革命的国家建设创造起码的外部条件"。在列宁当时的思想中,两种不同社会制度的共处是暂时的。"苏维埃共和国和帝国主义国家长期并存是不可思议的。其结局不是这个胜利就是那个胜利"。(《列宁全集》第29卷,第128页)其次,经过历史的考验证明,帝国主义不可能在短期被消灭,和平共处将是长期的。和平共处必须遭循主权独立和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利这些基本

  • 标签: 和平共处思想 戈尔巴乔夫 新思维 安全体系 当今世界 帝国主义国家
  • 简介:全国人大常委会委员郭凤莲在分组审议刑诉法修正案草案时提出:对证人、鉴定人加以保护,根据现在实际情况,建议增加“禁止在影视、屏幕上出现证人、鉴定人的真实形象”。她认为,

  • 标签: 全国人大常委会 证人 形象 影视 委员 鉴定人
  • 简介:本文展现了通过媒体折射出来的非洲当地人对中国形象的认知,多数报道比较客观、公正。非洲人有自己的眼睛和理智,有强烈的发展需求,同时又对长期被殖民的历史心存忌惮,非常注重独立自主。因此,他们需要中国这个贸易伙伴,同时又不无顾虑,特别是当中国只传递出经济巨人这个单一形象之际。因此,他们对中国有肯定和感激,也有否定和指责。针对负面形象,中国最需要的是发展一种国际意识;对于正面形象来说,中国更需要的是一种积极的作为。两相参照,彼此助益,才能令中非合作之路更为平坦。

  • 标签: 中非关系 中国国家形象 非洲本地视角 中国对非战略
  • 简介:当法国“黄马甲运动”进入第五周时,尽管法国政府宣布全面妥协,停止了引发事件,但抗议人群不仅在巴黎、在法国其他城市,而且在整个欧洲其他国家都有出现。西方媒体将此次事件评价为自法国1968年"五月风暴”以来最严重的社会动荡,这个评价也许并非危言耸听。因为目前的法国社会动荡正是其内在的社会矛盾和危机的再一次爆发,并且因为今天的欧洲不同于50年前的欧洲,欧盟的存在使得任何社会危机都可能更加便利地向其他欧洲国家传导。

  • 标签: 欧洲国家 法国政府 思维 社会动荡 社会危机 1968年
  • 简介:十几年前,我做小学一年级的老师。在讲课之前,我问:“同学们,雪融化了变成什么?”他们不假思索,异口同声:“雪融化了,变成水。”还用期待的眼神,等待着我的夸奖。我说:“你们答案好不好?让我们一起来学了《雪融化了变成什么》这篇文章吧。”通过学习,

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  • 简介:党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年工作,在围绕青年为主题的多次会议和讲话中的重要论断、重要观点和重要思想形成了习近平青年观。深入学习习近平青年观,准确把握“青年的角色和地位是什么为什么要高度重视青年”,“怎样培育青年成长成才”的逻辑路线,有助于我们正确认识青年,关注青年,赢得青年。

  • 标签: 习近平青年观 青年 思维逻辑