简介：摘 要 光明大桥的北边是长堤西路，南边是南堤路，桥头两侧均与被交路平交。光明大桥桥孔布置为：北引桥22.5m(现浇预应力箱梁)+主桥53.6m（直升式开启桥）+南引桥22.5m(现浇预应力箱梁)。其中，开启孔采用下承式钢桁梁，主桁采用华伦式桁架，横向设置3片主桁，主桁中心距8.5m，桁架设8个节间，节间长度6.25m，桁高7.5m，主桁中间布置2个车行道，按城-A 级荷载设计，两边主桁外侧各挑出3.25m宽的人行道，主跨桥梁总宽24m。

简介：摘 要 该桥梁位于番禺区市桥环线西环路北段与康乐路交叉口处，桥位西侧为康泰园，东侧为康裕园。西环路现状为城市主干道，为市桥环线的组成部分。现状康乐路为城市主干道，双向四车道。由于此处车流人流量较大，故修建此桥方便市民出行。该桥跨度41.2米，主梁上部构造采用下承式钢管拱＋钢箱梁结构，拱高为5.5m，箱梁高0.7m;主梁宽4.m，主桥高6.425m。

简介：【摘要】城市老旧社区有机更新是重大民生工程和发展工程,广州市作为第一批24座历史文化名城之一，2017年底，广州市被列为全国第一批老旧小区改造试点城市，近五年对城市老旧社区进行了有机更新的实践与探索。但对于广州城内大量以居住功能为主导，历史文化资源丰富并具有不同时代特色风貌的老旧社区研究较少。文章对州市番禺区先锋社区老旧社区进行深入的全方位调研，分析老旧社区的现状与问题，梳理整体策略与建议，提出适合历史文化型老旧社区有机更新的对策建议，以望为其他老旧社区的有机更新提供一定的参考借鉴。以“小项目写就大文章”助推广州“老城市，新活力”和“四个出新出彩”的任务，擦亮广州市“名城”品牌。

简介：

简介：

简介：摘要立足于本土文化是建设幼儿园园本建设的必要条件，当前幼儿园园本课程存在盲目建构、肆意拼凑、脱离实际的问题，本文从幼儿园园本课程建设的现状出发，结合番禺本土文化的传承与创新，研究了幼儿园园本课程建设与番禺本土文化融合。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着老龄化、高龄化的进程不断加深，我国老年人口的数量和比重不断增加，对养老设施的需求量也在不断提高。“细节决定成败”。业内对老年人居室已经有非常详尽专业的研究，但对公共空间的适老化设计，设计实践中存在着精细化、适老化设计不足，室内环境设计粗糙，面积比例、功能配置、组织流线不合理等现象。基于此，笔者对养老设施公共区域及空间进行了研究，将其中的适老化细节要点归纳总结。本文分为五个章节：第一章阐述了研究的背景及意义，交待了本文的研究对象和内容。第二~五章，分别对养老设施的社区入口前场、公共入口门厅、公共交通区以及公共配套设施四个公共室内部分的适老化细节进行了阐述。第六章归纳总结。

简介：摘要随着社会的进步，经济的快速发展，人们在物质生活水平不断提高的同时，对于水乡片区河道无休止的索取也越来越多，从而使得河流域内优美的自然环境以及完整的生态系统遭到了严重的破坏，水资源污染程度也变得越来越严重，改善河道生态环境，修复和构建生态型河道已经引起人们的广泛关注，再加上，我国本身就是一个贫水国家，人均用水量就比较低，因此，我国一定要加大水乡片区河道治理的生态化建设力度，有效的水乡片区河道治理生态化建设不仅能够改善自然生态环境，实现人与自然和谐发展的目标，而且还能够提高人们的生活质量，推动社会经济的不断进步与发展。本文就从水乡片区河道治理中存在的问题出发，提出了有效治理河道，实现水乡片区河道治理现代化建设的具体措施。

简介：摘要：强夯地基处理关系到建筑物地基承载力和稳定性，强夯的范围、夯点的布置、夯锤大小、夯击的遍数都将影响地基夯实的质量是否能达到规范的要求。

简介：摘要石化企业，联合储油罐区作为一个易燃易爆的场所，经常受到雷电的威胁，因雷电引起油罐爆炸起火的事故时有发生，因此，储油罐区的防雷工作就显得尤为重要，现就其综合防雷系统进行技术分析与探讨。

简介：摘要对于建筑地下空间来说，必须做好基坑支护施工，避免建筑地下空间出现坍塌问题，据此保障建筑低下空间质量安全。同时，还需要相关人员对地下空间整体结构和地质条件等方面实施有效分析，规划合理的地下空间基坑支护施工方案，延长地下空间使用寿命。本文将以广州南沙新区明珠湾区起步区地下空间为例，简单介绍该项目工程概况，同时结合多方面因素规划合理的基坑支护施工模式，强化相应施工质量效果。

简介：摘 要：随着城市化进行的不断推进，各种土地被不断开发利用，坡地住区规划不仅需要面对日益增长的住房需求，还要面对复杂的地形地貌环境和浓厚的地域人文环境。在新时代背景下，建设具有鲜明地域特色的坡地住区规划设计体系，有利于住区规划向着多元化的方向发展，本文旨在将地形地貌环境、地域特色与住区规划设计手法相结合，以期待对今后的坡地住区规划设计有所裨益。

简介：

简介：

简介：摘要幼儿园活动区教育，是教师根据幼儿的兴趣和内在发展的需要，为幼儿创设活动与表现的良好环境，有目的促进幼儿各方面能力的发展。在活动区中，教师只有提供给幼儿开放性的活动环境；开放的活动区材料，开放的时间和空间，采用开放式的指导方法和评价，才能使幼儿能更加专注的游戏。从而有利于幼儿自主性发展，有利于提高幼儿与同伴的交往能力和语言表达能力。