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简介：摘要本文主张把生态学应用到大学英语课堂，构建大爷英语生态化课堂，主要从以下方面着手教师的生态化构建、课堂讲授与协作学习相结合、课堂教学与网络/APP自主学习相结合。

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简介：摘要在现代化社会发展的影响下，网络信息技术成为了社会主要推动力，不仅对社会的发展与经济的进步起到了重要的作用，在教育中同样具有极为关键的地位。尤其是在大学教育不断提升的当下，随着国际化交流的促进对于英语的教学要求也在不断发生改变，本文主要针对网络环境下，怎样能够更好的促进大学英语课堂教学，从而进行研究分析，提出更好的改革途径，以求提高网络环境下对大学英语教学的实际作用效果。

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简介：摘要英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，运用“交流-互动”教学模式，进行英语课堂教学以达到实施素质教育的目的。

简介：摘要在我国中专英语课堂教学中，传统的教学方法一直处于主要地位，但这些方法在新的形势下已经不能取得良好的教学效果，而活动教学法倡导在教学中通过各种活动来组织英语教学，这极大地调动了学生的学习兴趣。本文提出了活动教学在中专英语课堂中的实施模式，并介绍了几种课堂活动的组织形式，以便共同探讨中专英语课堂教学中活动教学法的运用。

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简介：摘要随着现阶段我国经济贸易的飞速发展，对外交流活动已经越来越频繁的出现在现代生活中。作为大学教育的重要组成部分，英语教学的模式与方法也越来越被教育工作者重视。而课堂教学过程是大学英语教学重要环节。不同于传统观念中单一的讲授英语理论知识，文化导入与文化教学逐渐成为了创新型英语教学模式的核心。培养学生的英语应用能力成为了大学英语教学的主要目标之一。现阶段由于各种因素的影响，英语课堂的文化导入仍有很多不足，科学有效的教学模式尚处于形成之中。本文即以此现状出发，浅析关于大学英语教学中的文化导入与文化教学。

简介：摘要优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。创新课堂教学、设置情景、营造气氛。引导学生积极参与教学活动是学生学习知识、提高能力的重要途径。

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简介：摘要深刻领会教学大纲。教学大纲是教师从事教学和对学生进行考核的基本依据。只有吃透大纲精神，明确教学目的和要求，并在备课、上课过程中自觉地贯彻，才有可能取得好的教学效果。

简介：摘要本文对英语课堂教学的反馈进行了分析探讨。

简介：摘要英语课堂教学交际化有利于活跃教学气氛，随时掌握学生的学习情况，并给学生提供语言实践的范例，增加学生学习积极性，真正达到互动教学的目的。