简介:摘要读懂课文是检验阅读教学是否有效的第一个指标。教师如果能够积极探索,创设有利于学生学习的情境,并引发学生积极而有效的思维,就能够动态生成许多“没有预想的东西”,然后,进一步加以“改造和制作”,就会生成教育意义很强的资源,从而为学生学习语言、内化语言、养成语感打下坚实的基础。
简介:摘要改进物理实验教学,适应当前不断发展变化的新形式是十分必要的,在实验教学教程中应当“以人为本”一切为了学生的发展,把学生实验能力的培养放在各首位,只有学生的实验能力提高了,才能为以后的学习和发展打下坚实的基础,同时也为教师实验教学的开展扫除障碍。