简介：

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简介：摘要成功的教育取决于众多因素，而如何在师生之间进行有效的沟通是一个极为重要的因素。人与人的沟通是一方有效地表达自己的信息之后，另一方对那份信息做出回应，而有效的双向沟通是指一方有效地表达自己的信息，而对方的回应是所祈望的。因此，在师生之间的沟通中，与学生进行有效的心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。

简介：摘要合唱是中等师范学校艺术幼师专业的一门专业必修课，本文试图从奥尔夫教学法中借鉴对中师艺术幼师专业合唱教学有启示意义的因素，文章分两部分论述。首先介绍奥尔夫教学法的主要理论，最后分析奥尔夫教学法在中师艺术幼师专业合唱教学中的创造性运用，分别从节奏朗诵、嗓音音响、听力训练来展开论述。

简介：摘要课堂教学中师生有效的交往，是实施新课程理念的基础，更是实现师生共同发展的必要条件。如何正确认识课堂教学中真正意义上的师生有效互动，是教师们进行小学数学课堂教学改革的突破口。文章认为把握课堂情绪，创设积极互动的课堂氛围策略，创造条件促进多向交流策略，促进课堂的有效互动策略。从而使得学生在获得数学的知识技能、过程方法的同时，时时闪现生命的灵性和活动，形成良好的态度价值观，促进学生的可持续发展。

简介：摘要现阶段中专政治课堂教学中师生交往流于形式，存在许多不良现象，迫切需要在课堂上展开有效交往，提升政治课堂教学效果，实现师生互动，完成教学任务，培养学生良好的交往习惯和交往能力。

简介：在初中阶段，数学是一门极为重要的学科，学好数学不但能够提升学生的逻辑思维能力，而且能够提升空间想象能力，这对于学生以后的人生成长具有重要作用。北师大版初中数学教材是一本应用极其广泛的初中数学教材，其具有鲜明的教学特点，而且其中所包含的教学理念也是十分先进的，就北师大版初中数学教材进行了相关的探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：摘要在幼儿园尽管存在着各种各样的互动关系，但贯穿于幼儿一日生活最核心的人际互动是幼儿与教师之间的互动。本文探索了在幼儿园数学活动中，教师应如何与幼儿互动，才有助于幼儿对数学知识或概念的自我建构与自我发展。本文通过对当前幼儿园数学教学活动中师幼互动所存在的问题进行分析，并在此基础上提出有针对性的策略。

简介：摘要当前社会发展日新月异，学生的观念和认识也不同以往，然而教师所接受的系统教育则依然没有太大改变。这就导致二者认知的严重不等，从而引发诸多课堂冲突，研究发现体育教学课堂中师生认知冲突表现有内容与兴趣不符、二者认知结构不对称的认识冲突、固定化教学模式与学生创新性学习需求的冲突等三种。其成因与师生的思维、理念、教学安排、学习兴趣、教师权威及年龄代沟有着密切的联系。

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简介：在小学数学教学中，培养学生的数学素养对于提高学生数学成绩及学习兴趣具有重要的推动作用，因此，相关的教育工作从业者在新课改的推动下不断寻求全新的教学方式，从而更好地培养学生的数学素养，提升数学教学质量。本文就小学数学教学中如何培养学生的数学素养做出相应的分析。