简介:渗透教学是目前我国中小学开展环境教育的主渠道和主要方法.所谓渗透模式,即将环境教育内容渗透到各门学科的课程之中,通过各门课程的实施,化整为零地实现环境教育的目的与目标.学校课程中的地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一.
简介:摘要:地质测绘工程对测绘技术要求相对较高,由于外部环境的特殊性,使得测绘工作难度相对较大,无法对测绘数据的精度进行保证。在此基础上,我国加大对测绘技术的研究。在科技发展过程中,逐渐将测绘地理信息技术应用到地质测绘工程中,运用先进技术可有效对地质工程进行深入测绘,收集较为精准的数据,并利用相关技术对地质工程进行合理分析,从而有效实现地质测绘工程更长远的发展目标。本文研究分析了测绘地理信息技术在地质测绘工程中的应用要点与具体实践。
简介:摘要:为了确保地质测量成果的真实性及完整性,合理科学地应用现代化测量技术非常关键。其中,地理信息系统,具备收集、存储、分析、显示相关信息的功能,因此可在地质工程测量工作中发挥出重要价值作用。由此可见,为了提升地质测量工作的效率及质量,本文围绕地理信息系统在工程测量和地质测量中的应用进行了深入研究和分析。
简介:作为环境教育的主阵地,学校老师应该如何将环境教育融入课堂教学中去?通过宣传和教育,提高人们的环境意识,是保护和改善环境重要的治本措施。而学校,理所当然地成为环境教育的主阵地,因为在学生形成世界观的过程中强调对环境关注的重要性,将来待他们长大成为社会的主体时才能更多地考虑经济发展与自然环境的保护保持同步。
简介:将生态文明教育纳入国民教育体系,引导学生增强生态文明意识,提升生态文明素养,不仅是落实立德树人根本任务的重要内容,更是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程。
地理教学中环境教育的活动案例设计
测绘地理信息技术在地质测绘工程中的应用要点与实践
地理信息系统在工程测量和地质测量中的应用研究
利用高中生物课堂进行环境教育
开学第一课,生态文明正式进课堂——天津率先把生态文明教育纳入国民教育体系