简介：8月16日，笔者还未走进共青团贵阳市委未成年人权益部，就听见办公室里铃声不断。3名贵州师大的大学生志愿者正忙着接听电话。原来，几天前，团市委成功地举办了第一期“帮助孩子正视网络——父母系统培训班”。“电话都快被打爆了”，未成年人权益部的负责人蔡云对笔者说，这些天，每天都要接到上百个家长打来的咨询电话……

简介：北美照明工程学会（IlluminatingEngineeringSocietyofNorthAmerica，IES）将于10月12～15日在美国科罗拉多州丹佛市召开第27届街道和区域照明年会。

简介：第四届中国电影电视技术学会“电视美术灯光设计工程奖”的评奖工作，于3月2-3日在北京举行。评奖得到各电视台的积极参与支持，评审委员会由影视界有着丰富实践经验的美术、灯光、电视编导、工程等方面的技术、艺术专家组成。电视美术灯光设计工程奖设演播室、场馆、剧场三类分项奖和单项奖，评委们本着公平、公正的原则，按照评奖办法经过初评、终评两个阶段的评审，

简介：文章根据泛在学习理论设计了一份关于大学英语非正式资源学习的问卷调查并对结果进行分析统计，基于其中存在的一些问题，分析和探讨了非正式主题学习在泛在学习环境下开展的可行性，并尝试性地设计和构建大学英语课程教与学的具体环节，以期为“互联网＋大学英语”的开展提供一种可能与途径。

简介：2009年中国电影电视技术学会影视科技优秀论文奖评奖活动．白5月份开始，得到各单位科技工作者的积极支持．共收到参评论文363篇．是历届参评人数最多的一年。评奖工作经过初评、终评两个阶段，于7月24日结束。按照评奖办法和获奖比例的规定．电视视频、电视网络、电影技术、广播与音频、

简介：

简介：中国电影电视技术学会奖颁奖典礼暨CCBN2006招待晚会3月21日晚在北京亮马河饭店隆重举行。颁奖招待晚会由中国电影电视技术学会和CCBN组委会共同主办．得到中视电视技术开发公司的大力支持。

简介：2007年5月31日，中国照明学会舞台电影电视照明专业委员会2007年年会在北京星河湾四季会召开。中国照明学会理事长王锦燧，舞台电影电视照明专业委员会主任王保国，副主任陈瑞福、陈国义、

简介：近几年采的实践教学表明，以实践性、探究性、开放性和自主性为主要特征的研究性学习在传统教学模式下难以实现其预期目标。随着以网络为主体的信息技术的高速发展，一种新型的研究性学习——网络型研究性学习将有效地解决传统的研究性学习难以解决的问题，有力地推动研究性学习的实践与推广。

简介：10月25—26日，福建阳光假日大酒店洋溢着欢声笑语，中国照明学会第五届舞台电影电视专业委员会成立大会暨年会在这里举行。新一届专业委员会领导、顾问，以及来自全国各地的委员们欢聚一堂．共商会务。会议得到福建省演艺设备技术协会、上海东润影视舞台设备有限公司、珠江灯光音响实业有限公司以及福建恒锋电子有限公司的大力支持。

简介：随着多媒体技术的发展，优酷等HTTP视频业务占据越来越大的网络流量。对HTTP视频业务进行有效分类以保证其QoS已成为必要。然而大多数HTFP视频业务以浏览器为客户端，通过端口号难以将HTTP视频业务和其他Web业务区分开来。本文采用机器学习方法对HTTP视频业务进行区分，通过采用流组特征使得识别准确率提高了12％，并对三种机器学习

简介：文章通过分析MOOC学习与评价的特点,在论述了量规的定义、作用和开发步骤的基础上,比较了当前MOOC课程平台评价标准及适用范围,初步开发了一套基于MOOC的学习行为评价量规,并阐述了量规的评价指标设置、权重和评价等级划分,探讨了网络学习行为评价量规的开发途径和方法.

简介：文章主要基于新媒体平台技术探讨了大学英语自主学习方法。通过介绍新媒体定义、特点,阐述自主学习相关理论和应用,根据大学英语教学特点,利用新媒体平台的新方法新手段,构建大学英语自主学习框架,探索大学英语教学的策略,同时对基于新媒体的自主学习的实施问题和未来发展方向进行思考,以期提高大学英语教学水平。探索表明,新媒体平台对大学英语自主学习有一定的促进作用。

简介：随着网络信息技术的快速发展,越来越多的人开始选择利用网络来学习。但在在学习过程中,会遇到大量的信息和数据,怎样合理的分析运用这些信息用来帮助学习已成为了当下教育者一个研究的热点。

简介：随着通信技术、网络技术的不断发展，基于Web的远程教学系统已经开始广泛运用，而虚拟学习社区能最大限度地发挥“教师为中心”与“学生为中心”教学模式的各自长处，为个性化学习和自主学习提供了一个整体解决方案。文章阐述了虚拟学习社区的数据库定义和系统架构，详细讨论了系统的设计、实现的关键技术。

简介：学习理念是学习个体关于学习的理性认识以及对学习所持有的理性态度和执着信念。树立新型学习理念是当今大学生面临21世纪学习型社会的必然要求。大学生的新型学习理念应从学习主体,学习情感和学习过程三个方面来构建,主要包括自主学习理念,愉快学习理念和终身学习理念。通过对当代大学生新型学习理念的构建以改善大学生的学习行为,提高大学生的学习质量。

简介：“学习资源”是E-learning在线学习系统中的面向用户的教学认知核心，是普通用户度量在线学习系统应用体系的现实反映。通过合理的资源交互设计，可满足E-learning在线学习系统对于普通用户的学习效果评估，为策划系列线上、线下结合教学任务提供了可靠的运营知识体系。文章就基于校企合作的E-learning高职教学平台中学习资源的交互设计进行研究，为高职院校、企业、教师（培训师）探索高职教育向网络技术化、校企合作化、学习终身化提供帮助。

简介：

简介：班级是学校进行教育教学及管理活动的基本单位，学习型班级理论，是学习型组织理论在班级管理中的应用。“学习型班级”指的是能充分发挥每个学生的积极性，班级成员共同努力，勤于学习，有着浓厚学习氛围的班级。文章分析了在高职学生中创建学习型班级的必要性，对高职院校学习型班级创建模式进行了理论与实践的探究。

简介：基于云计算的移动学习是在传统移动学习的基础上,利用云平台实现资源检索功能的一种学习方式。为了保证数据的安全性,资源发布者将学习资源以密文形式上传至云服务器。但云服务器无法对加密资源进行有效管理,使得密文搜索结果不能到达预期水平。针对以上问题,文章在云计算的移动学习模型基础上,利用可搜索加密的方法,建立可搜索加密的移动学习模型,从而确保学习资源的隐私性。