简介：精听练习1中的②、③、④可以让学生注意到while,让学生在听前思考,①Why did Mr. Grey collect a lot of bones

简介：精听练习1中的②、③、④可以让学生注意到while,⑤Mr. Grey collected a lot of unusual bones.  ,①Why did Mr. Grey collect a lot of bones

简介：让学生在听前思考,以上问题可以帮助学生做好如下听前准备工作,在听力训练中经常使用的听力策略通常有以下三种

简介：练习精听的同时,加大泛听练习,泛听不比精听次要

简介：遇到练习听力阅读选择标准材料新闻学习英语　第一,练习精听的同时,加大泛听练习

简介：能做这类练习的学生,学生用英语交际的能力只有通过大量的语言实践活动才能得到培养和提高,让学生听完这段对话或文章后做填空练习

简介：首先要让学生熟悉一下所听材料内容,预测策略可分为听前预测、听中预测和听后预测,听中预测是在听的过程中

简介：遇到练习听力阅读选择标准材料新闻学习英语　第一,练习精听的同时,加大泛听练习

简介：第二种方法是一开始就以听力测试的正常语速进行训练,在听力速度的训练中,　　听力速度的训练通常有两种方法

简介：因为特别英语的常用词只有1600左右,选择一个固定的时间听,听的时间长度

简介：其实考研听力还是很好拿分的,其实听力提高不在于你听了多少盘磁带,二、听力训练中要注意的一些语言因素

简介：English的语速说话给你听,你在听力中能够听懂吗,你的目的是为了听VOA 

简介：　　(一)背景知识在提高听力理解水平中的作用 ,成功的听力理解取决于听者的语言知识和背景知识的相互作用,　　(二)心理素质在提高听力理解水平中的作用 

简介：在学习中也积累了一点点自己的听力练习的方法,听力是英语学习中非常重要的一个技能,听力练习的选材 

简介：采用装饰意味进行绘画的语言表现亦是现代绘画创作中经常采用的方式和方法,在装饰绘画和平面形式意味的创作与教学之间,在教学中运用平面形式语言的基本训练来进行装饰绘画教学

简介：在学习中也积累了一点点自己的听力练习的方法,听力是英语学习中非常重要的一个技能,听力练习的选材 

简介：了解学生比钻研教材更难,本教材为了使学生识记单词,这样把下一课的部分内容提前介绍给学生

简介：　　A、多用来问以下内容,问"对某人或某事有什么看法",　　Ｂ、Ａ节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的"

简介：实验教材怎样才能适应学生自主学习的需要呢,使Ｂ组学生在学习过程中,关键是要有适合学生自主学习的教材

简介：插图创设的情景生动、直观地再现了通用教材的单元基本内容知识,实验教材的设计主要是以听说训练为主,学生在学习第一册时