简介：摘要: 随着新课程改革的深入实施，在小学阶段开展教育工作时，班级管理工作是其中一项极为重要的内容，尤其是乡村小学班主任的班级管理愈发受关注，班主任必须对其教学活动加强重视，确保能够更高效地开展班级管理工作。此时，班主任灵活巧用“积分制”奖励机制能够对乡村小学生进行有效的激励，助力于提升课堂的整体教学效果，提高学生的自我教育和自主管理的能力，转化和发展待优生的潜能，从而能够提升乡村学生的综合素质和促进学生的全面发展。
简介：摘要：语文要素是部编版教材的高频率词汇，教师在教学过程中运用多变版教材教学时，需要紧扣语文要素的主题，结合小学阶段学生的身心发展规律，立足于教材制定有效的教学策略，在教学活动中将语文要素的各个要素组合起来，由浅入深对学生进行引导，使学生更好地培养相应的能力，进一步延伸语文学科的育人价值。
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