简介：摘要：一名四年级学生，因为在家里得不到陪伴与关爱，在校不懂与同学相处。内心极度渴望被关注、被爱，导致出现一系列的问题行为。为了能帮助学生更好地融入班集体，健康成长。老师深入了解行为背后的原因，搭建学生和家长之间的沟通桥梁，调动多方力量，用爱滋养学生，用肯定欣赏的目光鼓舞学生前进。最终，学生行为发生积极转变。
用爱滋养人，培养人——对班内问题学生的心理辅导案例
