简介：摘要：课外阅读是语文教学的有机组成部分，是提高学生核心素养的重要途径，《义务教育语文课程标准》（2022年版）中也明确提出注意阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味的理念。然而，当前小学生课外阅读的现状却不容乐观，如何突破课外阅读难题，让课外阅读的效果真正落到实处，我结合“双减” 政策，利用 “课后服务”进行“课外阅读” 提质增效实践。力求保障“课外阅读”时间，优选“课外阅读”书目，激发“课外阅读”兴趣，从而有效提高学生课外阅读的品质。

简介：摘要小学语文作为培养学生基本认知的重要课程，在教学课程中起着不可替代的作用。而学生的素质教育又与语文教学息息相关，小学作为学生的起步时期，教师在此阶段对学生的学习与发展有着重大影响。而教师对学生的责任不仅仅停留在学习上，育人同样重要。而语文学习仅限于课内学习远远达不到教学要求，语文学习更需要延展到课外学习中，为提高学生的语言表达能力、理解能力、阅读能力、写作能力打下坚实基础，而这些仅限于课外学习并不能满足学生的阅读量需求，更不能提高学生的视野与思维能力。为帮助学生能够更好的学习，从学习中找到乐趣，教师应正视并学会利用课外阅读的作用，使课外阅读对语文教学产生良好影响，促进学生积极展开语文学习。

简介：摘要：阅读能力是一项重要的语文技能，在小学阶段培养学生的阅读能力，对他们积累语文基础知识、借鉴文章的写作手法和技巧，以及流利、顺畅的语言表达都有很大帮助。为了提升学生的阅读能力，就要结合小学生现阶段在阅读中存在的主要问题，对阅读教学的有效措施进行深入分析和研究。