简介：摘要：高中英语是高中三年非常重要的一门学科。高中英语中的阅读部分又是英语学科中的重中之重，是英语学习的重要组成部分，更是学好英语的重要一环。那么高中英语教师如何提高学生的英语阅读能力呢？除了要让学生充分重视起英语学科，更要重视起英语阅读在英语学习中的重要性。同时，更要让学生明白英语学习是一个语言的学习，不同于其他学科。要让学生把英语学习带到日常生活里，多积累词汇，培养语感。本文更是从这几方面分析，如何提高高中学生的英语阅读能力，浅析英语阅读教学的方法策略。

简介：摘要：在以往的传统教学模式中，老师在课堂教学中占据着主体地位，学生在学习中一直处于被动的情况，这对于学生学习的积极性以及主动性都会造成很大的打击。基于新课程改革的背景，高中阶段的英语学习逐渐偏向于引导学生自主探究学习，这种学习方式更注重学生之间合作自主探究，能够更好地突出学生在教学过程中的主体地位。

简介：摘要：随着互联网+时代的到来，传统的教学模式和教学思想已经很难适应时代发展的需求，高中英语教学需要结合学生个体发展的需求，开展个性化教学指导，从而为学生的成长和发展打下良好的基础。尤其是在大数据时代带来之后，精准化教学理念势如破竹，开始迸发出惊人的力量，并影响着教学的效率。基于此，对互联网+背景下高中英语精准化教学进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，如何提高学生的学习效率已经成为广大教育者最为关心的课题。为了顺应新课程改革的发展潮流，在高中英语新课程标准中也明确指出：“教师在教学过程中教师要学会优化学生的学习方式，积极主动地寻找学习方法，形成具有个性的学习风格。”目前，合作学习在高中英语课堂教学中显得尤为重要。对此，本文主要探讨了合作学习在高中英语教学中的有效策略。

简介：摘要：英语是学生在基础教育阶段必须学习的一门语言学科，同时也是学生未来走向社会之后的一项必备能力，学生要想真正学好英语，不仅需要具备较为扎实的听、写能力，还需要具备较好的口语和阅读能力。但是从学生自身的角度来讲，他们往往很难一次性记住多个教学环节中教师所讲解的知识，这也是一些学生学习短板的产生原因。

简介：【摘要】在当今这个飞速发展的时代，互联网在社会中的地位越来越重要，无论是学习还是工作，都离不开互联网，因此，在初中英语教学过程中，学校也应该重视起来互联网，让互联网在教学过程中的使用更顺畅，同时让教师的教学方法也能够及时的更新。无论是学校还是教师，都应该借助互联网的力量，去进行初中英语的教学，因此，本文就互联网背景下初中英语教学策略的研究展开讨论。

简介：摘要：英语在中国的流行程度仅次于汉语，是学生的必修课。在当前的小学英语教学中，小学生年龄小，语言组织能力弱，导致小学英语写作教学质量低下。针对这种情况，本文将从词汇，教学策略和英语基础三个方面来分析提高小学英语写作教学质量的教学策略。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，但我市一些教师尤其是刚入职的教师在教学实际中存在诸多问题。本文对小学语文阅读教学中存在的问题及对策进行分析和探讨，旨在促进小学语文阅读教学水平的提高。

简介：

简介：摘要：新课程标准下逐渐重视对小学英语口语的教学。传统的小学的英语课堂上忽略了对学生英语口语能力的培养，在课堂上没有口语交流的学习氛围。针对目前这一英语学习现状，在基于新课标的英语教学理念上提出多种针对性地提升小学生英语口语能力的实践策略。

简介：摘 要：在技术发展过程中，随着计算机网络技术的不断精进，其渗透到了我们生活的各领域中。在教育领域，计算机与之进行融合，可以全面改善目前在英语教学中出现的教学问题。因此，互联网教学因其自身“线上+线下”的融合特征，受到了学校的重点关注。在后续发展中，学校完成了线上以及线下混合教学的优势。教师借助线上+线下教学体系，有效的扭转了以往教学的陈旧范围，促使学生能够实现全面学习成长。因此，本文将就高职院校大学英语线上+线下混合式教育的可行性探究展开讨论。