简介:摘要本文报道1例妊娠合并结节性硬化症相关肾错构瘤孕晚期自发性破裂大出血患者的诊疗过程。患者入院时孕39周,先兆临产,但隐瞒了既往双侧肾错构瘤病史。入院时因持续性腰腹痛、腹肌紧张、子宫张力大、胎心率下降至90次/min,考虑胎盘早剥于孕39周+1行急诊手术。术中见腹腔不凝血约200 ml,行剖宫产术娩出一活男婴,胎盘母体面未见胎盘早剥迹象。缝合子宫后探查右侧腹膜后一巨大青紫色包块,肾动脉造影示肾错构瘤破裂出血,遂行选择性右侧肾动脉栓塞术。术后7 d恢复可,家属要求出院观察。新生儿出生体重2 355 g,因重度窒息转新生儿科治疗8 d,生后查心脏彩超提示心脏横纹肌瘤可能,癫痫发作1次,一般情况良好出院。随访患者至产后30 d,除有血尿外一般情况良好,继续口服依维莫司治疗并定期随访,新生儿出院后未再次发作癫痫。本病例提示临床应重视妊娠合并肾错构瘤患者,若妊娠期出现腹部异常膨隆、血尿及腰痛等表现,需警惕肾错构瘤破裂大出血可能。
简介:摘要:阅读是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读习惯及能力的重要教学手段。小学生进行课内外的阅读,增加阅读量,可以有效提升学生语文学科的综合素质。阅读是一种良好的学习习惯,是学生感知信息、分析信息的主要培养方式,小学语文关于阅读的教学任务是引导学生正确进行自主阅读,使学生发现阅读的趣味性,从而对阅读产生热爱。该文主要阐述阅读对小学语文教学的重要意义,同时对阅读的优点进行解析,并对阅读的科学化积累提出几点方案,以期激发学生学习语文的兴趣,帮助教学效率有所提升。
简介: 摘 要:小学阶段是学习习惯的养成阶段,也是夯实基础的关键阶段。随着人们对教育工作的重视程度越来越高,小学阶段的教育也引起重视,为了开拓学生的眼界,不断丰富其阅读知识,教师积极引进课外阅读材料,选择优秀的课外阅读材料引入语文教学中,符合儿童身心发展,又能够提高课堂教学质量。未来小学高年级语文课中的课内外阅读教学,将会成为教师关注的焦点。小学高年级的语文课内外阅读教学,能够提升学生阅读兴趣,有效激发学生潜力,提升教师基础技能和水平。从课内外阅读的有效整合措施出发,积极探索提升小学生语文素养的措施,希望能够让学生的生命因阅读而精彩。 关键词:课内阅读 ;课外阅读 ;阅读能力