简介：【摘要】目的 围绕小儿腹泻患儿，实施整体护理程序，评定其效果与价值。方法 选取在特定时间段内（2021年12月-2022年12月）月本院所收治的腹泻患儿（60例），将其实施分组（2组，随机数字表法，每组30例），A组采用传统护理，B组基于此，实施整体护理程序，对比两组症状改善时间。结果 B组止泻、退热、止吐、大便恢复正常时间均较A组短（P＜0.05）。结论 针对腹泻患儿，通过开展整体护理程序，能加速其症状的消退速度。

简介：摘要：伴随新课程改革教育政策的落实与应用，使立德树人思想成为学科教学的重要指引，强调应通过培养学生学科核心素养，促进其学习技能的全面提升，推动学科高效课堂的建构。而英语作为小学阶段的基础性教学科目之一，其教育质量直接影响小学阶段总体教育目标的达成。因此教师应以核心素养为中心开展小学英语单元整体教学，深入思考以往阶段英语教学的问题与优势，助力提升英语教学质量。基于此本文从创设英语学习情境；创新教学引导方式等三个角度，对核心素养下小学英语单元整体教学的策略进行探究。

简介：【摘要】目的：探讨血液透析患者开展人性化护理的临床应用价值。方法：于2022年4月-2022年6月采集病例资料入档，对象为医收治的血液透析患者，共计纳入80例，纳入对象基于“随机数字表法”1:1分组，划分为对照组（开展常规护理）与观察组（开展人性化护理），各组均纳入40例；观察对比两组护理质量、患者满意度。结果：观察组护理质量评分均高于对照组（P＜0.05）；护理满意度数据对比，观察组更高（P＜0.05）。结论：血液透析护理中实行人性化护理模式开，对护理质量提升发挥积极作用，保障良好预后，取得患者的满意及认可。

简介：【摘要】目的 围绕行雾化吸入治疗的小儿哮喘患儿，实施全程护理干预，评定其效果。方法 选取本院在特定时间段内（2021年11月-2022年11月）收治的接受雾化吸入治疗的哮喘患儿（50例），将其分成A组与B组（随机数字表法），A组给予常规护理，B组以此为基础，开展全程护理干预，对比两组症状消退时间。结果 B组咳嗽与咳痰、呼吸困难、肺湿啰音消失时间均较A组短（P＜0.05）。结论 针对实施雾化吸入治疗的哮喘患儿，通过给予全程护理干预，能加速其症状消退。

简介：【摘要】目的：对脑梗塞患者采取早期康复护理干预措施，探究干预价值。方法：选取2023.1-2023.7在院接受治疗、确诊为脑梗塞的符合条件患者病例，并从中抽取80例，分组模式：随机，其中研讨组（例数：40）及比对组（例数：40）护理人员为研讨组应用早期康复护理，比对组利用传统护理，护理效果反馈指标：语言功能、肢体功能评分。结果：研讨组语言功能、肢体功能评分均为理想数据，比对组评分相对弱势（P＜0.05）。结论：早期护理干预属于脑梗塞的理想护理模式。

简介：摘要：目的：探究中医饮食护理干预在胃溃疡患者治疗过程中的应用成效。方法：选取2022年1月~2023年1月于我院进行治疗的65例胃溃疡患者作为研究对象，按照简单数字随机分组的方式分为对照组和研究组。其中对照组患者对对要素患者进行常规的饮食护理进行治疗，对研究组患者进行中医饮食治疗，结束后比较两组患者治疗前后烧心、胸骨后灼痛的症候积分以及综合临床疗效。结果：治疗前两组患者在烧心、胸骨后灼痛方面的症候积分差异无统计学意义，P>0.05；治疗八周后，研究组在烧心、胸骨后灼痛方面的证候积分明显低于对照组患者，P＜0.05，差异有统计学意义；治疗结束后，研究组患者的治疗总有效率为91.43%，明显高于对照组患者的治疗总有效率，P＜0.05，差异有统计学意义。结论：在治疗胃溃疡患者的过程中，使用中医饮食护理干预，取得了显著的治疗效果，提高了患者的生活质量，因此中医饮食护理值得临床护理推广应用。