简介：摘要：目的：探究子宫输卵管四维超声造影在输卵管通畅度评估中的诊断效能。方法：回顾性分析本院收治的72例不孕不育女性患者（144条输卵管）的临床资料，所有的患者均参与了子宫输卵管四维超声造影与腹腔镜亚甲蓝通液术检查。结果：两种诊断方式在评估输卵管通畅度方面没有显著性差异（P0.05）。结论：在评估输卵管通畅度中应用子宫输卵管四维超声造影诊断产生的效果与金标准相当，可作为临床检查该病的优选技术。

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简介：摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在各个领域的应用也越来越广泛。本文以工程造价为研究对象，探讨了人工智能技术在工程造价中的应用要点。首先，介绍了人工智能技术的基本原理和发展现状。然后，详细分析了人工智能技术在工程造价中的应用，包括成本估算、资源调配、风险评估等方面。最后，总结了人工智能技术在工程造价中的优势和挑战，并提出了未来的发展方向。

简介：摘要：本文探讨了初中语文作业创新设计的策略，重点关注了个性化与趣味性、核心素养提升以及多元化元素融入。个性化作业设计依据学生兴趣和能力，通过趣味性和情景体验激发学习兴趣。核心素养提升强调将核心素养融入作业设计，培养学生思维能力。多元化元素融入作业，增加趣味性，满足不同学生需求。这些策略有助于提高学生的学习效果，促进个性化发展，培养创新力和综合素养。

简介：【摘要】 目的 探讨超声三维容积成像联合宫腔声学造影对宫腔粘连及评估其严重程度的价值。方法 选取2019年11月-2022年10月本院收治的42例疑似宫腔黏连的患者。将宫腔镜结果当作金标准，评估超声三维容积成像联合宫腔声学造影的敏感性、准确性以及特异性。结果 超声三维容积成像联合宫腔声学造影检查诊断宫腔粘连与金标准诊断结果相近。结论 超声三维容积成像联合宫腔声学造影诊断宫腔粘连，敏感度、准确度较高，值得推广

简介： 摘要：当今，语文学科的重要性不言而喻。随着课程改革的推进，阅读教学环节不断改革，旨在打造有氛围、有知识、有文化的语文阅读课堂。阅读不仅帮助学生不断丰富写作素材，还能够扎实学生的语文根基。由此可见，提升阅读教学的有效性已经成为初中语文教师教学中的重点和难点。因此，教师需要以提升有效性为阅读教学目标，保障课堂教学质量，探索和创新阅读教学模式，让阅读真正走进学生的学习和生活。

简介：【摘要】目的 探究对晚期非鳞非小细胞肺癌患者应用阿帕替尼联合多西他赛二线化疗治疗的临床效果。 方法 随机抽取68例晚期非鳞非小细胞肺癌的患者纳入实验研究范围，其均于2017年12月-2019年12月入我院接受诊治，采用等量数字随机方式进行分组，分别采用阿帕替尼联合多西他赛二线化疗（实验组，n=34）及单纯阿帕替尼方式（对照组，n=34）进行治疗，分析治疗效果。结果 实验组近期治疗的总有效率显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论 采用阿帕替尼联合多西他赛二线化疗治疗晚期非鳞非小细胞肺癌病症进行治疗，临床近期治疗效果显著。

简介：【摘要】目的 表柔比星联合紫杉醇(E+T)新辅助化疗对乳腺癌保乳术患者的效果分析。方法 于本院2019年1月-2019年12月接受保乳手术治疗的乳腺癌患者中筛选56例作为研究对象，患者保乳手术前结束E+T型辅助化疗，汇总临床效果及毒副反应差异。结果 56例患者术前3周接受4-6疗程的E+T型辅助化疗，治疗后12-16d接受保乳手术治疗，临床有效率为%，病理完全缓解率（PCR）为%。入组患者中仅有33例发生白细胞减少和3例中心粒细胞减少，无不可耐受毒副作用。术后随访3年，结果证实复发转移5例，死亡3例，对侧乳腺癌1例，其他患者均良好恢复。结论 E+T型辅助化疗应用于乳腺癌保乳手术治疗前，可提高PCR率，无明显毒副反应，应用价值显著值得借鉴。

简介：【摘要】 目的 探究微导管介入化疗治疗肺癌小脑转移瘤患者的短期效果。 方法 随机抽取48例肺癌小脑转移瘤病症患者纳入研究范围，其均于2017年10月2019年10月入我院接受诊治，均对其采用微导管介入化疗方式进行治疗，每间隔4周进行一次治疗，连续进行两次介入化疗，分析近期疗效。结果 经治疗，所有患者均进行两次介入治疗，治疗后，症状完全缓解的患者数量为10例，病症部分缓解的患者数量为15例，病情稳定的患者数量为20例，病症发展的患者数量为3例，治疗的总有效率为93.75%（45/48）。结论 对肺癌小脑转移瘤患者应用微导管介入化疗方式进行干预，有利于优化疗效，提升预后质量。

简介：【摘要】本文主要研究射线检测技术在压力容器检验中的应用，首先提出了有关射线检测的具体方法以及应用原理，然后再对于较为常用的压力容器无损检测技术进行相关的检测，接着又对压力容器在相关的检验技术的应用现状展开了较为具体的分析，最后则是具体对于射线检测技术在压力容器检验当中的具体应用进行了详细的总结与概括。

简介：摘要：目的 评价优化急诊护理流程对急性脑卒中患者的影响。方法 研究时段规划为2020年1月～2021年3月，且于该时段中抽取本院急诊科行脑卒中治疗的87例患者作为本研究样本对象，对照组43例对象，实施常规护理；观察组44例对象，予以优化急诊护理流程。评估比对两组抢救成功率、抢救效果、护理质量满意度。结果 观察组抢救成功率（97.73%）显著高于对照组（86.05%），比对结果差异显著（P＜0.05）。观察组患者接诊到确诊时间、确诊到治疗时间和住院时间均显著短于对照组，比对结果均差异非常显著（P＜0.001）。观察组护理质量满意率（95.45%）显著高于对照组（74.42%），比对结果差异显著（P＜0.05）。结论 相较于常规护理方式，在急性脑卒中患者抢救过程中实施优化急诊护理流程的效果显著，能有效提高患者的抢救成功率、患者满意度。

简介：【摘要】目的 探讨经阴道超声与经腹部超声诊断子宫肌瘤的效果分析。方法 选取2020年7月-202

简介：【摘要】目的：探析在急性心肌梗死患者急救过程中运用急诊护理路径的临床效果。方法：选取于我院接受治疗的急性心肌梗死患者80例，时间选自2020年6月-2021年10月，并采用数字表法将其分为对照组（30例，采用常规护理模式）与观察组（30例，实施急诊护理路径），护理完成后观察并对比两组患者的各项医学病情指标。结果：护理后，对比两组患者临床指标，观察组患者的分诊评估、心电图、建立静脉通路、静脉采血、总急救等时间均明显短于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；且并发症发生率方面，观察组（5.00%）显著低于对照组（20.00%），对比均具有统计学意义（P>0.05）。结论：急诊护理干预可以为急性心肌梗死患者创造更为有利的急救条件，可有效降低患者并发症发生率，具有一定的临床推广价值。

简介：摘要：阅读是语文学科当中的重要组成部分，同时也是初中阶段语文教师在日常教学当中的教学重点环节。但是由于阅读教学存在着较大的教学难度，因此作为初中语文教师，在教学的过程当中，就需要不断的对于阅读教学方法进行改进优化。生活化教学就是属于当前时期，一种非常高效的初中语文阅读教学方法。要想充分发挥出这种教学方法的作用，教师就应当不断的进行研究分析，从而将生活化教学模式与阅读教学实践之间进行有机结合，有效地提高阅读教学的教学质量。

简介：【摘要】目的 分析不同周期新辅助化疗联合调强放射治疗对局部晚期鼻咽癌患者预后的影响。方法 回顾性选取我院2014年11月－2015年11月收治的局部晚期鼻咽癌患者共80例，按照数字表法分为观察组和参照组，各40例。观察组实施1周期新辅助化疗，参照组实施2周期新辅助化疗，两组化疗结束后均接受调强放射治疗。对比两组的5年总生存率、不良反应发生率。结果 两组患者的5年生存率对比存在差异，观察组高于参照组，差异明显（P＜0.05）。两组患者的不良反应发生率对比存在差异，观察组低于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 1周期新辅助化疗联合强放射治疗的方法可能更有利于延长患者5年生存率，且此种方法的不良反应相对较少。

简介：【摘要】目的 探析贝伐单抗联合化疗在晚期非小细胞肺癌（NSCLC）治疗中的应用效果。方法 随机选取2019年3月-2020年6月本院80例晚期非小细胞肺癌患者，随机分组，每组40例，对照组采取常规化疗治疗，观察组实施贝伐单抗联合化疗治疗，比较治疗效果。结果 客观缓解率、疾病控制率方面，对照组分别是30.00%与57.50%，观察组分别是55.00%与82.50%，观察组比对照组高，差异显著（P

简介：摘要：在素质教育过程中，德育教育是不可忽略的一部分，并且小学阶段是学生价值观形成和德育思想发展的重要阶段。因此，班主任需要设计合理的德育教育方法，以核心素养的教学思想为中心，从而培养学生的道德品质和综合素质。本文将通过简单讲述核心素养和德育教育的基本内涵对在核心素养下进行德育教育的方法进行研究。

简介：摘要：古语云：“听君一席话，胜读十年书。”“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”而与学生个别谈话是教师了解学生、教育学生、与学生进行沟通的一种重要手段，个别谈话教育既是班主任老师最常用的教育方式，也不可缺少的教育方式，本文就是浅析与学生个别谈话的教育实际出发与大家共同探讨个别谈话的艺术教育。

简介：摘要：在素质教育理念不断深化的背景下和语文教育日渐重要的背景之下。语文方面的德育教育的重要性已经越来越重要，这已经成为各科教师在课堂教学中必须要重视并予以落实的一项教学任务。已经是现在语文教育方面的重要课题和对学生人品塑造的重要任务。这是一颗工具性与人文性特点的语文学科，对学生的人文教育和学科教育已经越来越重要了，在德育教育方面有着其他学科无法取代的优势。所以，现在的情况下语文教师要加以重视，结合实际情况积极渗透德育教育，帮助学生塑造良好的道德品质和健全的人格，为小学生未来的健康和全面发展打好基础。